五年级英语科教学工作总结。
）班科任：
一、基本情况概述。
五（1）班大部分学生是走读生，在读书背诵方面家长有空及时监督完成。本班学生在课前读书和课后作业都做得比较好，也是得力于班上几个优生起着带头的榜样，他们的学习氛围相对于上个学期浓厚很多。在听、读和写方面有所成效，但在新授课中不够活跃，每次在对话展示环节还特别鼓励提醒才有人举手上台表演。
因为本班原本整体基础就比较好，所以每次考试的优秀率和及格率都比较高。五（2）是平板班，大部分是住宿生，家长方面监督的力度不够，存在着两极分化很严重。班里有6个男生几乎是没有一点英语基础，课后作业几乎不能独立完成，周末作业几乎没有完成。
每次考试范围一旦扩大这6位学生就是垂危及格的边沿或甚至不及格。虽然结合平板教学他们对随堂测试产生比较浓厚的兴趣，但是由于长期累积的单词和知识点没有掌握，每次考试结果班级的成绩及格率都受到影响。
2、本学期来完成的教学任务。
本学期完成了五年级下册6个单元的教学内容，每个单元分a、b两个部分的let’s talk, let’s learn, let’s spell和read and write以及两个阶段复习内容。
3、采取的教学方法和教学措施。
1、结合振安教育云平台课前认真备课。
因为五年级这套教材我没有教学经验，所以课前我认真整理和反复修改课件，根据教学内容和不同班级学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法。针对五2班是智慧课堂教学班级，课前我会将学生需要预习的相关内容放到振安教育云平台的预习处，引导学生课前预习与资源共享。让学生有目的性地通过**微课之后去解决存在的教学问题，通过预习模式进行简单的课前预习反馈。
还要通过校本资源备好习题，以便于课中和课后用来进行随堂测试和发布作业。
2、采纳智慧课堂教学方法及步骤要领。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。通过学校的培训我也初步认识并采纳了智慧课堂教学的方法和步骤要领。第一步是明确本课时的教学任务。
第二步是对本课知识要点的精讲精练。第三步是提出问题，然后讨论问题，最后再解决问题。第四步是让学生展示解决问题的方法或结果，接着教师点评或者请学生点评。
第五步是检验和了解学生对本课“双基”的掌握程度。第六步是师生共同对本课知识要点和教学效果进行归纳总结。通过运用以上几个教学步骤，课堂的教学效率确实提高了不少。
3、认真批改作业和做好教学反思。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程**现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，我会在书本里总结本节课教学之后还存在的问题，并做好在下一节课中强调的记录。每周通过平台作业布置2--3次作业，及时登录查看学生的完成情况并做好课前进行几分钟的点评。
4、取得的阶段性成果、成绩。
我始终以均衡两个班的成绩为目标而努力，在对待学生思想的引导工作方面一直同仁。但是由于两个班学生的基础不同，五2班是智慧课堂班级，而五1班是普通班，在教学工具方面，2班具有更优越的条件。他们可以在课后通过利用平板进行听说练习，另一个班就只能通过读写方面练习比较多。
因而从期末这两次的综合卷和期末卷来分析，1班的笔试部分做得比2班好很多，大部分在看图写作这题书写也比较工整。但是2班的听力部分确实比1班的情况好很多，因此我得出结论如下：智慧课堂班的学生在听说方面占有优势，而且他们的思维比较活跃，普通班的学生在做听力方面显得没那么灵活。
另外，在朗读和背诵方面，两个班的学生除了极个别学生之外大部分学生都能以正确的语音语调完成，并且通过微信群把他们背书的**发在群上，从刚开始的紧张表情到后面的从容不迫，我能感受到孩子们通过发**背诵这个作业得到了多方面的发展。
5、存在的问题和不足
五2班是智慧课堂教学班级，其实学校也希望在孩子们身上能够体现出更大的进步，但是由于我的教学方式方法还存在一定程度的不足。教学方法是为教学目的服务的，在教学实践中如果能很好地运用教学方法，落实教学内容，实现教学目的，这不仅是是对我们教师的个人素质要求，也是对我们实际能力的挑战。
我认为我的课堂就是太缺少情境教学法。汉语是我们的母语，生活在这种语言环境下，学习汉语相对于我们的学生来说肯定比英语更简单、自然。所以，只有在课堂内形成一种语言环境，才能对学生的英语学习产生帮助，也只有在课堂中创设一定的情境，才能有助于学生产生对英语的兴趣，促进他们的积极性。
当然还要提高教师个人的魅力及风采，如果教师本身具有一口流利的口语也会影响到学生的口语发展。
在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习老师没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。由于复习的内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。
但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。
同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用平板进行听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
6、今后改进的措施和方向。
1、狠抓学生的课堂常规，培养良好的学习习惯，坚持以朗读背诵以及规范书写为课后的重中工作。
2、不要盲目赶课，过早结束新课。应该新课和复习交替进行，以保持学生的学习兴趣。
3、结合平台的使用，通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练。
4、我将努力改善课堂教学效率，将同学进行合理的分组，争取每节课都给同学安排相应的任务，同时给其留有一定的空闲时间，引导其自主创新。
5、注重及改善智慧课堂教学班级的教学方法，提高自身的教学技能，加强平台操作和微课制作的技术。
6、在复习阶段，由于复习的内容量多，在处理内容方面还存在一些不足，应该根据学生的能力进行选择。为学生理顺知识结构，更有条理地进行句型分类。针对平时的单元测试和月检测以及期末模拟考试试卷分析，以整理学生的错题为重点，加强讲解错误频率高的知识点。
争取在下一阶段的教学工作中达到事半功倍的效果。
部编人教版五年级英语下册教学工作总结
6 实行的优差生帮扶，鼓励学优生去主动帮助学困生，并给予一定的奖励。7 课外我鼓励学生利用趣配音进行配音，可以锻炼学生的听力和口语能力，也增加他们对英语的兴趣。8 在作业的布置上，学困生尽量布置一些基础题的作业，优生布置一些拔高题。四 取得的阶段性成果 成绩。本学期进行了开学考，期中考，月考，孩子们...
部编人教版五年级英语下册教学工作总结
二 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，在这两个班就出现了好差分化的现象，差生面扩大会影响班内的学习风气，他们上课的表现也会影响到课堂效果。为此，在课堂中，我都会特别关注到后进生的表现，为他们设定表扬或加分机制，把学生的课堂纪律也纳入加分机制里，设法让他们提高英语学习兴趣，投入到课堂学习。三 英语...
部编人教版五年级英语下册教学工作计划
五年级英语下册教学工作计划。一 教学目的和任务。通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。为此，在编写的过程中我们力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心 培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调 书写基础，...