3.课前利用智慧课堂平台下发预习督促学生提前预习新课做到每堂课学生先学老师后教，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；争取每节课都留有一定的时间进行随堂测供学生练习巩固，提高教学效率，并激发学生的学习兴趣，发现问题当堂解决。
四、取得的阶段性成果、成绩。
本学期，我边教边研，取得较明显的教学效果。
1.本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在30到45分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。
2.在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如陈天卓，进来时测试成绩总在六十多分分，现在每次测试都有达到优秀，而且作业能认真按时完成，学习积极性高了。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。
3.班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。
4.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
5.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、存在的问题和不足
一)一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
二）在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。
三）在上课时，有时会留下一些小问题，比如课中玩弄平板，虽然有锁屏功能锁住平板，但个别学生仍会玩弄平板，导致平板容易发生故障；教师在平板上布置课后作业的，学生不能达到百分百的按时提交。
四）教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，需加强思考如何更好将智慧平台融入教学课堂中，提高教学效率，做到“慧”教育、“慧”学习。
五）对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够， 缺乏教学合力。 在今后的教学中我会不断反思， 不断创新， 使不同的学生得到不同的发展， 份耕耘， 份收获， 教学工作苦乐相伴， 我将扬长避短， 如既往， 再接再厉， 把工作搞得更好。
六、今后改进的措施和方向。
一） 自我反思，努力实现专业成长。
（二）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。制定作业奖励惩罚制度。
（三）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
（四）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行。
部编人教版五年级数学下册教学工作计划
五年级数学下册教学工作计划。一 教学目的和任务。我所任教的五3 五7班是经过重新打乱编班所组成的新班，大部分的学生学习态度都很端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强。从以往的情况看，本班学生缺乏创新和突破精神，虽然后进生特别落后的基本没有，但是也不存在特备优秀的孩子...
部编人教版五年级数学下册教学工作计划
五年级数学下册教学工作计划。一 教学计划内容要求 一 教学目的和任务。本学期我所任教的五1 五2班重新打乱编班所组成的新班，大部分的学生学习态度都很端正，有着良好的学习习惯。但通过这几天观察，大部分学生上课时能积极认真听课，但举手发言和讨论问题意识较差。也从其他科任老师或者老教师初步了解整体的学习情...
部编人教版五年级数学下册教学工作总结
五年级数学下册教学工作总结。班科任 一 基本情况概述。学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好课。...