2. ②始终 ③完结。
1. 怎么解决这个难题呢 ?大家 ( 提了不少办法 , 但是只有李明的方案算得。
上是 ( 最终被专家团采纳了。
2.( 和 ( 是一对近义词 , 都表示知道了一件事情 , 通过推断从而知道。
了更多的类似的事情。
四、句子练习。（8 分）
1. 大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。 (改为双重否定句 )
2. “神舟九号”发射成功的消息传来 , 教室里一片欢腾。 (改为比喻句 )
3. 他在狭小的房间里执著地研究着。 (改为夸张句 )
4. 杨利伟自豪地说 : 飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。 ”改为转述句 )
五、指出下列句子用了什么修辞手法。 （10 分）
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （
2、沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。 （
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）
4、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见。
远古火山爆发的声浪。（）
5、畅流在这样的山水间，把世界上的一切都忘记了。 （六、按照课文内容填空（ 16 分）
一）根据课文《盼》，围绕“戏迷爷爷”中心思想判断对错。
1）跑了几十公里去看戏（）
2）常给我们讲故事（）
3）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子（ ）
4）干活时会哼上几曲流行歌曲（ ）
5）到文化馆拜师学戏（ ）
6）每天看书看到很晚（ ）
7）一看到戏曲表演九霸占着电视（ ）
二） (1) 俗话说 : 不热不长。
2) 北方农家的谚语说 : 六月六又说 : 处暑不出。
头。3) 文章之道本丰则木茂。
4) （割谷喂老牛。
七、阅读。（ 18 分）
质疑是创新的起点。
质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的 , 哥白尼对地球中心说的疑问 , 推动了他建立太阳中心说。 牛顿认为 :
光是由一道直线运动的粒子组成的 , 即所谓光的“微粒子”。 也许是牛顿的巨大权威吧 ,18 世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。 1801 年， 一个勇敢的英国物理学家托马斯·扬站了出来 , 他。
说： “我仰慕牛顿的大名 ,(我并不因此非得认为他是万无一失的。我遗憾地看到他也会弄错 , 而他的权威有时甚至 ( 了科学的进步。”
正是由于托马斯·扬破除迷信 , 没有被牛顿的权威吓倒 , 大胆质疑 , 敢于创新 , 所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。
3. 在括号里填上合适的词语 , 使句子的意思上下连贯。（ 3 分）
4. 短文主要写了什么事情？（ 3 分）
5. 作者主要举了哪两个人的什么事例来证明短文的主要观点？（4 分）
3. 读句子 , 回答问题。（ 4 分）
18 世纪没有任何发展”这句话中加点词语让你想到了什么 ?
5. 你认为托马斯·扬能在光的“波动学说”方面做出重要贡献的原因是什么 ?（4分）
八、习作（ 20 分）
科学家的光辉成就都是从一个个小问号 , 一个个小发现开始的。 在生活中 , 我们也会有类似的经历——一个小小的疑问激发了我们的好奇心 , 我们会想尽办法弄明白到底是怎么一回事 , 最终我们有了自己独特的发现。请你写这样的一次经历 , 除了写发现的过程 , 也要把发现后的体会写出来。
人教版部编六年级上册语文第五单元教案
第5单元 15 夏天里的成长。教学目标 1.知识与能力。1 学会本课 棚 苔 等生字，掌握 草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 等词语，正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文的主要内容及重点句子的含义，体会作者的表达特点。3 学会与人交流，提高表达能力 学习语文的能力。2.过程与方法。有感情地朗读课文，理解...
部编 统编 人教版小学语文六年级上册第五单元复习
全册复习分单元知识点梳理。第五单元考点梳理。一 易读错的字。花蕾 菜畦 苔藓 t i xi n 甘蔗 e 瀑布 窸窣 x 铁轨 gu 谚语 尽量 痱子 浸湿 j n 兴奋 x ng 嘟囔 瞟见 pi o 焖饭 玛瑙 炖肉 d n 腥味 x ng 嘴唇 ch n 蹦跳 b ng 二 易写错的字。苔藓甘...
部编人教版六年级语文上册第五单元A卷
第五组达标检测卷。时间 90分钟满分 100分。一 基础训练营 44分 1.在加点字的正确读音下打 6分 憎恶 w 情不自禁 j n j n 正月 zh ng zh ng 明晃晃 hu ng hu ng 供品 g ng g ng 水浒传 chu n zhu n 2.读拼音，写词语。7分 c wei ...