小学五年级语文(下册)第单元测试卷。
一、看拼音写词语（8分）
jièshàoshuāijiāolǜtǎnróuměi
xuànrǎnyūhuíjūshùsǎtuō
二、请将词语补充完整。（8分）
翠色欲（）废寝（）（一（）（里始料（
夜以继（）精神（）（浑黄（）（
三、选词填空（10分）
因为因此因为……所以………之所以……即使……也……
1.小强的身体特别强壮，是（）他平时坚持体育锻炼。
2.小强经常锻炼身体，（）他的身体特别强壮。
3.（）小强经常锻炼身体，（）他的身体特别强壮。
4.小强的身体（）特别强壮，是因为他经常锻炼身体。
5.（）遇到再大的困难，小强（）不愿意放弃努力。
四、修改病句(8分)
1.新学期开始，大家都订了学习计划和决心。
2.课外活动时，操场上打排球、足球、篮球的人可真多。
课外活动时，操场上打排球、踢足球、打篮球的人可真多。
课外活动时，操场上打排球、篮球，踢足球的人可真多。
3.这张试卷上的题我基本上能全部做出来。
这张试卷上的题我能全部做出来。
4.听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
听了这个故事，我们不约而同地笑了起来。五、课内阅读(16分)
1.阅读课文片段，完成练习。
这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）写出下列词语的近义词。（2分）
明朗——（晴朗）舒服——（舒适）
2）照样子写出含有数字的成语。（4分）
一碧千里四分五裂七上八下五颜六色一心一意。
3）草原的天有什么特点？（3分）
那里的天比别处的更可爱，天空是那么明朗。
4）用“__画出一句比喻句。（2分）
2.根据课文内容填空。（5分）
1）如今直上黄河去，同上牵牛织女家。
2）学完本组课文，给我印象最深的是我的理由是：
六、口语交际（6分）
学了《草原》一课，请你发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。干部向我们敬酒，我们回敬，70岁的老翁向我们敬酒，我们回敬。
1）干部在敬酒时可能说：蒙古族与汉族都是一家人，不分彼此。
2）老翁在敬酒时可能说。
3）我们回敬时可能说。
七、阅读短文，回答问题（14分）
草原。内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
1．在文中找出下列词语的近义词：（2分）
辽阔--（广阔）欢跃--（欢快）
2．请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）
3．第二自然段突出了草原_美丽的特点，第四自然段突出了草原_欢腾__的特点。(4分)
4．请在短文中找出一个拟人句，画上波浪线，并仿照此句写一句话。（3分）
5．第三自然段在文中起了_承上启下的作用。（1分）
语文人教版五年级下册 第一二单元测试卷答案
小学五年级语文 下册 第 单元测试卷。一 看拼音写词语 8分 ji sh oshu iji ol t nr um i xu nr ny hu j sh s tu 二 请将词语补充完整。8分 翠色欲 废寝 一 里始料 夜以继 精神 浑黄 三 选词填空 10分 因为因此因为 所以 之所以 即使 也 1....
五年级下册语文第一二单元
一 二单元试卷。一 看拼音，写汉字。8分 l t n l m o xu nr nj ju g ulxi mi hu hu nxi s 二 给加点的字选择准确的读音画 3分 蒙古包。mng m ng 困。窘 ji n j n 匕首 b b 冰碴。ch zh 剥莲蓬 b o b 亡赖 w ng w 三 ...
小学语文人教版五年级下册第一单元单元备课
第一单元。教材分析 西部祖国版图上神奇的土地，这个单元由四课组成。1草原2丝绸之路3白杨4把铁路修到拉萨去。其中两篇讲读课文，两篇略读课文。这组的主题是 走进西部 教学目标 1 引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。2 引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效...