五年级下册。
一、二单元检测（一）
一、给多音字组词。
jué( bjǐn
嚼剥尽。jiǎo( )bāojìn
二、辨字组词。
崖（ ）漠（ ）跤（ ）妨（ ）淘（ ）
涯（ ）寞（ ）绞（ ）防（ ）陶（ ）
陷（ ）蹄渲（ ）晰（ ）
馅（ ）啼喧（ ）析（ ）
衰（ ）毡绞。
蓑（ ）毯较（ ）
三、选词填空。
不是而是只要都尽管还是。
不但而且因为所以虽然但是。
、他（）会骑自行车，（）会开汽车。
、（）你已经把任务完成了，你（）要等着大家做完一起走。
、草原上行车十分洒脱，（）方向不错，怎么走（）可以。
、祖父的园子，我也过来浇水，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，用尽力气，把水往天空扬。
严峻严肃严格严厉。
1、不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
2、他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。
3、形式非常（），伤员必须马上转移。
4、升旗时要（）认真。
矗立屹立挺立
1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。
2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ 在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。
危险风险冒险
1、在马路上踢球很（ ）
2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和**的（ ）
分辨分辩 1.“你看他多直！分明是大伞！”妹妹（ ）着。
2.那对双胞胎长得太像了，外人很难（ ）清楚。
效率效果 1.这种药物抑制疼痛的（ ）非常好。
2.恶劣的环境致使建筑工人的劳动（ ）迅速下降。
激发激励 1.他那顽强不屈的精神（ ）了无数的年轻人。
2.和老师的一次谈话，更加（ ）了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
侵犯侵略 1.骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢（ ）了。
2.他们这种做法，实质上是文化。
四、按要求修改句子。
、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。（修改病句。
2、小康基本上完成了全部家庭作业。（修改病句）
3、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（改陈述句）
、恶劣的天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。（改“被”字句。
5、缩句：戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。
6、修改病句：我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
7、小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
8、我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
9、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩句。10、祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 请你把这句话转述给大家听）
五、根据课文内容填空。
1、天行健。
2、路曼曼其修远兮。
3、王明同学总是贪玩不写作业，请你用《满江红》中的名句来劝劝他。
4、请你默写一句有关珍惜时间的名言名句：
5、《舟过安仁》中你喜欢的诗句2分）喜欢的原是请同学们再默写一首反映童真童趣的诗、词。
六、选择正确的解释。（填序号。
贯通：a．全部透彻的了解； b.连接，沟通。
1. 风火山隧道终于胜利贯通了。
2. 只是不光要牢记，还要懂得融会贯通。
机械： a.方式拘泥死板，没有变化； b.利用力学原理组成的装置。
1. 工地上，数十台工程机械严阵以待。
2. 这种学习方法太机械了，不利于知识的灵活掌握。 （
七、判断下列句子所运用的修辞手法。（填序号）
a.拟人 b.比喻 c.排比 d.夸奖 e.反问 f.设问。
1. 美丽的草原如同只用绿色渲染的中国画，到处翠色欲流。（
2. 风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目。
3. 今天是一个盛大节日，怎么能不庆祝一下呢。
4. 这巴掌大的一块地方竟然放了这么多东西。
5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
6、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。
7、在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。
八、阅读。我爱小院。
一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地爱着它。
它（ ）小，（ 一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。
美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。
寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（ ）充满着欢声笑语，（ 使我懂得邻里互助友谊深。
如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中去， 。
1、根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。
2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。
不但……而且…… 如果……就……
不是……而是…… 虽然……但是……
3、用“//给文章分段。
4、用“ ”画出文章第二自然的中心句，这段话主要用（ ）和（ ）修辞手法来描写景物。
5、用“摘录法”概括第自然段的段意。
第二段：第三段：
第四段：语文第。
一、二单元测试卷（二）
一、辨字组词。
辩媒鸵轮。
五年级下册第一二单元检测
学号班级姓名成绩 一 看拼音，写词语。r u m ixu n r ns tuq ng x su yxi m ij juy u zh su x n su yj n pi o d i w 二 日积月累 12分 1 天行健。2 莫等闲空悲切！3 路曼曼其修远兮。4 不积跬步不积小流。三 先写出带点字词的意...
五年级下册第一二单元练习
五年级下册第。一 二单元阶段性练习。班级姓名。一 填空题 共25分 1.在 12 5 40 2 80 8 y 5b 2.5 4 5 8 0.6 1.8中，等式有方程有只填序号 2.坚排叫做 横排叫做 确定第几列一般从 往 数，确定第几行一般从 往 数。3 小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是小强...
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