一、单元教材分析：
我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想、情感；机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心……反之则不然。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙。
凡是精练、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。本组教材就是以语言艺术为专题来组合课文的。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王；剧本《半截蜡烛》写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德**官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；相声《打**》则通过夸张的语言，说明了打**时，说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。
二、教学目标：
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。
教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。配合本组专题，“口语交际·习作”安排了以“劝说”为主题的模拟。
表演和写发言稿的内容，“回顾·拓展”也是紧紧围绕有关语言艺术和形式的问题，安排了“交流平台”“日积月累”“展示台”等项教学内容，并引导学生在生活中搜集积累精妙语言。
本组教材安排了一次综合性学习活动。活动内容是发现、搜集、积累、运用有特色的语言，体会有艺术魅力的语言。本次综合性学习是本组教学的重要组成部分，因此要把这次综合性学习和本组其他各项教学内容有机地结合起来。
教学时，教师要整体观照本组教材编排的特点，整体安排教学活动，做到教学内容自然融合，教学活动能够协调进行。
三、课时安排：
教学本组教材，可用11—13课时。
其中，精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2—3课时，交流平台、日积月累l课时，展示台1课时。
五年级语文下册第三单元教学计划 人教版
一，单位课本分析 我们每天都用语言交流。熟练的语言，可以准确表达想法，情绪 机智的聪明语言，有时帮助人们走出树林 幽默的语言，可以生活在生活中 生动的语言，可以感觉身体和精神。否则。俗话说，好话三个冬天温暖，坏语言伤害在六月寒，语言是如此美妙。那些精致，幽默，生动的语言是艺术的语言，充满了艺术魅力。...
五年级语文三单元教学计划
第三单元教材研究与教法建议。10 杨氏之子 2课时11 晏子使楚 2课时。单元。12 半截蜡烛 1课时13 打 1课时。内容。口语交际三 1课时 回顾 拓展三 3课时。计划课时。10课时。本组教材以语言艺术为专题编写教材。晏子使楚 写了晏子针对楚王的侮辱，机智。应答，维护了祖国的尊严 半截蜡烛 写了...
鄂教版五年级下册科学第三单元教学计划
一 教材分析 本单元选取与学生年龄特点相适应的的 常见的 易观察的 易体验的 可 的事物和现象作为研究对象，将科学 能力的培养，情感态度与价值观的体验和科学知识的获取紧密结合。较好地引导学生关注身边的科学，从而有利于学生将科学 学习活动化为日常生活中乐于从事的经常性活动。二 学情分析 本班学生对科学...