第三单元教材研究与教法建议。
10、《杨氏之子》2课时11、《晏子使楚》2课时。
单元。12、＊《半截蜡烛》1课时13、＊《打**》1课时。
内容。口语交际三》1课时《回顾·拓展三》3课时。
计划课时。10课时。
本组教材以语言艺术为专题编写教材。《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智。
应答，维护了祖国的尊严；《半截蜡烛》写了母亲和两个为了保护半截蜡烛里的秘密与教学。
内容德**官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；编排的目的是让学生通分析。
过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
1、掌握本单元的字词，并作相应摘抄。
2、理解课文内容，由人物语言及行为体会文中人物的特点，感受语言表达的艺术。
教学。3、通过搜集和积累丰富自己的语言，练习用得体的语言进行表达。
目标。4、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式，对文言文、剧本、相声的特点有基本了解。
教学教学重点：
重难通过学习，体会体会语言的精妙，丰富语言积累。点及。
教学难点。解决。
措施1、通过学习，体会体会语言的精妙。领悟课文中的一些表达方式。
教学本组教材，要引导学生有感情的朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。学习课文时，鼓励学生通过自主阅读，合作**的方法来学习，首先通过自由读书，把课文读通顺，知道文章的主要内容，接着，启发学生一个部分一个部分。
的阅读思考，提出不懂得问题和看法，并结合自学情况交流讨论。1、学习古文，最重教学。
设计要的莫过于养成吟咏诵读的习惯。读，既是方法，又是目的。教学中应注重让学生高声思路。
诵读，细细品读，边读边想象，真正读活语言。“读出声，读出形，读出情，读出神”。
含教。2、在教学过程中，教师要引导学生去分析人物的语言，揣摩人物个性，感受表现形式。法设。
计学让学生在语言实践中自觉融入到剧情当中，自主创造表现，培养学生的实践能力。3、法指。
在学习本组教材的过程中，教师要和学生一起收集歇后语、谚语和对联，教学还要特别。
导）注意多准备一些能充分调动学生兴趣的歇后语和谚语，其中一部分要有一定的难度。4、特别关注学生的阅读兴趣。捕捉学生的兴奋点，使学生不但能感受文言文的新奇，还能感受它的奇妙。
三 五年级单元教学计划
一 教学目标。1.能够简单介绍自己和他人。2.能够出动物单词。3.能够听懂的指令。4.熟悉例词中的发音。5.认读a,b部分let s learn let s talk中的单词和句子。6.理解let s do let s chant等部分的内容。7.情感态度 注重合作精神。8.了解西方国家互相尊重 体...
五年级语文五单元教学计划
第五单元教材研究与教法建议。单元18 将相和 19 草船借箭 计划。13课时。内容20 景阳冈 21 猴王出世 课时。口语交际五 回顾拓展五 本组教材以 中国古典名著 为专题安排了四篇课文，口。教学语交际习作 回顾拓展 也是紧紧围绕以上专题来安排教内容学内容的。编写本组教材的意图就是让学生感受古典名...
教学计划人教五年级语文上教学计划教学计划
本册教材体裁多样，课文中除了散文 古诗 新诗 通讯 说明文以外，还有访问记 小苗与大树的对话 第五组综合性学习单元选编的阅读材料，有谜语 歇后语 对联 笑话 通讯报道 韵语歌 书法作品赏析等，在拓宽教材的题材 体裁上进行了有益的尝试。四 强化导学功能，引导学生思考。首先，课文后的 思考。练习 突出重...