五年级支撑跳跃单元教学计划年级单元学习目标课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段 1、 体会各种跳跃的快乐。
2、 创设情景学习各种（支撑）跳跃。
3、 小小解放军主题式教学中各种（支撑）跳跃上前线。
1、 展力量、协调等身体素质，提高跳跃能力。
2、 体验各种支撑跳跃的动作，培养勇敢果断品质。
3、 养成勤于思考和积极动脑的良好品质。
4、 树立相互交流、互助合作的团队意识。
五学期 2 课次 4 执教教学重点跳上跪撑，下压**121、 各种（支撑 ） 跳 1、 体会各种（支撑）跳跃的方法。
跃。各种（支撑）跳 2、 养成勤于思考和积极动脑的良好 2、 积极创跃品质想跳跃。
3、 养成勤于思考。
1、 支撑跳过山羊。
2 、 友好合原地踏跳和助跑 1、 学会双脚有力起跳支撑跳过各种作克服高度的（人体）山羊。
支撑跳（人体） 恐惧心 2、 树立“我能行”的自信心和勇气。
山羊理。3 、加强保护与帮助。
1、牚握双脚有力起跳支撑跳上一定高的软凳子成跪撑的方法，提高跳跃原地踏跳和助跑能力。
踏跳成跪撑。
2、能学会思考、学会交流和想学、 乐学的品质。
1 、跳上成跪撑的方法。
2、 踏跳有力， 感悟动作。
3 、学习兴趣 “我想跳。
1、 开动脑筋创编支撑跳上成跪撑撑的方法，向前跳下，运用于生活， 组合。
向前跳下的跳跃提高创想能力。
2 、 运用于方法运用于生生活。
活。2、养成仔细观察，认真思考的意识 1、学会双脚有力起跳支撑跳上成跪和能力。
1、 教师示范、讲解、引导， 学生观察、尝试、讨论。
2、 设计电梯式支撑跳过各种高度的（人体）山羊。
3、 挑战他人、自我进行比赛。
1、原地踏跳和助跑踏跳成跪撑 2、设计高、中、低三种跪撑场景。
3、分层分组进行比赛，看第几组又快又好。
1、创设情景观察和讨论越过障碍物的方法。
2、 学生讨论支撑跳跃的方法，享受过程。
3、想一想，看谁生活中运用343、 “我想跳” 得多。
” 1、 熟练掌握跳上成跪撑。
2、 敢于跳下。
3、 能克服恐惧心理。
安全保障加强保护与帮助，教会学生相互帮助的方法和保护的要领，提高安全意识。
合理安排学生练习队形，注意跳跃四周空间，以免发生碰撞。
评价与方法。
五年级 50 米×8 往返跑单元教学计划年级单元学习目标教学重点课次 1 教学内容折返动作五学期课次 3 执教 1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。
2、学习 50 米×8 往返跑，掌握正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。
3、有乐于参与学习活动的自信心，养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。
连贯的折返动作；正确呼吸、体力分配；身体协调配合。
学习目标 1、发展速度素质的同时， 提高身体协调配合能力。
2、学习掌握折返动作与正确呼吸方法。
3、有学习自信心，同伴间主动交流、 互帮互学。
2 呼吸方法与体力分配 1、发展速度和耐力素质的同时， 提高身体协调配合能力。
2、学习掌握正确呼吸和合理体力分配的方法。
3、积极认真参与学习活动， 能主动与伙伴友好交往。
3 50 米×8 往返跑 1、发展速度和耐力素质的同时， 提高身体协调配合能力。
2、初步掌握 50 米×8 往返跑的动作技能。
3、养成善于交往、不怕困难、 勇往直前的良好学习品质。
安全保障 1、课前检查，保证场地平整。
2、加强自我保护意识教育。
3、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。
重点： 跑得自然协调难点： 动作正确连贯；身体协调 1、回顾上一课次的学习和掌握情况并讲解往返跑练习方法与要求 2、组织学生分组练习 3、教师参与学生的活动并帮助纠正错误动作 4、师生一起讨论交流学习体会组织学生展示 5、组织学生分组游戏比赛 6、请学生交流游戏后的体会 7、师生共同讲评（表扬与鼓励） 重点：
呼吸方法与体力分配难点： 正确呼吸方法与合理分配体力重点、难点重点： 激发兴趣难点：
正确的折返动作教与学的主要方法和手段 1、引导学生折返动作练习的方法和要求 2、学生分组练习（体会动作） 3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作 4、请掌握较好学生展示（相互观察和思考） 5、师生一起讨论交流学习的体会 6、再组织学生分组练习（帮助和指导） 7、师生一起讨论商定游戏比赛的方法与规则 8、组织学生游戏比赛 9、师生共同讲评（表扬） 1、回顾第一课次的学习情况讲解呼吸方法与体力分配的重要性 2、组织学生讨论交流 3、教师引导组织学生结伴练习 4、请学生交流练习后的体会并请学习掌握动作较好的学生展示 5、组织学生分组练习 6、组织游戏比赛 7、师生共同讲评（表扬与鼓励）
评价与方法1、学会自评、互评 2、基本评价优秀：熟练掌握 50 米×8 往返跑正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。
良好：较熟练掌握 50 米×8 往返跑正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。
合格：能掌握 50 米×8 往返跑连贯的折返动作技能；身体欠协调。
有待提高：较难掌握 50 米×8 往返跑连贯动作技能；身体欠协调。
小学五年级篮球单元教学计划年级单元学习目标课次五学期课次 6 执教学习内容基本内容 ii：球类—篮球重点：二跳三落跑动接球快速突分 1．体验三步上篮和传切、突分配合的动作，发展上篮、组队配合的能力，初步养成简单的配合意识 2．学会半场三对三比赛的方法，增强身体协调性和灵敏性，形成简单的遵守规则意识 3．养成多练快评的学习习惯，体现出敢于挑战困难的勇气 4．具有团结合作、拼搏胜利的精神教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段 1．教师引导学生进入主题 1．体验短距离三步上篮的方法，发展运球、投篮能力 1 短距离三步上篮 2．具有认真观察的学习习惯 3．感知篮球乐趣，能与伙伴分享快乐重点：
二跳三落高手投篮难点：分享快乐注意安全 2．教师示范“三步上篮”的动作，引导学生观察，引出“二跳三落”的动作要领 3．组织学生分组模仿练习 4．学生示范“三步上篮”的动作，引出“高手投篮”的动作要领 5．学生分组模仿练习，领会要领 6．组织学生小组对抗“看谁入得多”比赛 7．教师巡视指导，强调学练安全 1．教师引导学生进行回顾 1 ．体验长距离三步上篮的 2 长距离三步上篮动作，发展手脚配合能力 2．逐步形成乐练勤动的学习习惯 3．逐步具有团结互助习惯 2．引导学生分组复习，回顾要领重点：快速运球高手上篮难点：
乐练勤动团结互助 3．提出要求，指导学生快速运球接“三不上篮”练习 4．个人展示，点评，表扬，引出“快速运球、高手上篮” 的动作要领 5．学生体验“单抛双接”的比赛 6．组织学生分组练习，巩固要领 7．指导各组学生学练，表扬乐于练习的学生 1．教师引导学生进入主题 1 ．体验直传斜插和斜传直插方法，发展上肢传、控球 3 传、切配合 （直传斜插、直传直插） 的方向感 2 ．初步养成多练快评的学习习惯 3．具有团结合作习惯重点：一传二跑快传快跑难点：多练快评团结合作 2．教师和学生共同示范“直传斜插”动作“，引出“一传二跑”的动作要领 3．组织学生分组练习，感悟要领 4．小组尝试“直传直插”的练习，引导观察，引出“快传快跑”的动作要领 5．指导学生分组体验 6．引导学生进行“传切投篮”的拓展比赛 7．表扬团结合作的优秀小组，提倡学生多练习快评价 1．教师引导学生进入主题 1 ．体验突破分球和分球空突的方法， 初步养成简单的 4 突、分配合 （突破分球、分球空突） 配合意识 2．初步养成多练快评的学习习惯 3．逐步具有敢于挑战困难的勇气重点：
快突快分跑空挡接球难点：多练快评敢于挑战 2．教师示范“突破分球”的动作，引出“快突快分”的要领 3．组织学生分组练习，领悟动作要领 4．集中交流，示范“分球空突”动作，总结归纳，引出“跑空挡接球”的动作要领 5．指导学生分组感悟动作要领 6．学生分组进行“传 10 抢停”的对抗赛 7．鼓舞学生勇于挑战困难，鼓励多练习快评价教学重点。
1．教师引导学生进入主题 1． 体验半场三对三的方法， 促进身心健康 5 半场三对三 （一） 2 ．逐步养成多练快评的学习习惯 3 ．初步具有拼搏胜利的精神重点：快速突分盯人防守难点：多练快评顽强拼搏 2．教师讲解“半场三对三”比赛规则，学生认真听讲 3．组织学生分组比赛，组织啦啦队助威 4．集中交流，学生示范，总结归纳，引出“快速突分”的动作要领 5．指导学生继续分组对抗，强调多练习快评价 6．教师示范防守动作，引出“盯人防守”的动作要领 7．教师参与各组一同比赛，鼓励顽强拼搏 1．教师引导学生进行回顾 1． 学会半场三对三的方法， 形成简单的遵守规则意识 6 半场三对三 （二） 2 ．养成多练快评的学习习惯 3．具有拼搏胜利的精神重点：
多跑空挡区域防守难点：多练快评顽强拼搏 2．指导学生“半场三对三”对抗，请小裁判一同参与 3．胜利小组示范，引出“多跑空挡”的要领 4．引导学生继续比赛，轮换对抗，强调多练习快评价 5．教师示范，引导观察，学习“区域防守”的知识 6．轮换比赛，教师参与，强调多练习快评价 7．表彰最佳进攻小组、最佳防守小组，最佳拼搏小组安全保障 1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地） 2．合理安排学生练习队形及练习路线和方向 3．做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关节 4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法。
五年级体育教学计划
辛安小学2012 2013学年度第一学期。孙旭辉。一 学情分析。在四年级经过了刻苦的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。二 教材分析。五年级的体育课以田径 体操 游戏为主。教学的重点是田径和体操，着...
五年级体育教学计划
小学生不仅仅要学好语数英，体育教育也非常重要，对于学生的身体健康与成长有着至关重要的意义。欢迎阅读小编整理的相关范文。五年级体育教学计划一 学生分析。五年级的学生年龄在12 15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强 女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考...
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