习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
指导思想 借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
3、 本学期总目标：
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
6) 继续培养自主预习，复习，认真完成作业的习惯。
7) 能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
9) 培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
10) 培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
3、识字写字。
1) 能准确认读要写会认的生字。
(2)能按笔顺正确书写，默写要求会写的生字，能按字的结构把字写端正，写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字，写得正确，端正，整洁。 (4)继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
1) 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。
2) 习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
指导思想 借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
3、本学期总目标：
1、学习习惯。
1) 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2) 继续培养积极发言，专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
(6)继续培养自主预习，复习，认真完成作业的习惯。
(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
10) 培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
3、识字写字。
(1)能准确认读要求会认的生字。
(2)能按笔顺正确书写，默写要求会写的生字，能按字的结构把字写端正，写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字，写得正确，端正，整洁。
(4)继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。
4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
(5)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5、阅读。
1) 继续学习正确，流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。
2) 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。
3) 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
(5)学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
(6)能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。 (7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。
(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2) 学习有顺序地，细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
(3)能修改有明显错误的句子。
(4)学习使用逗号，句号，问号，感叹号，冒号，引号，顿号，书名号，省略号，认识破折号。
(5)学习从内容，词句，标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。
7、综合性学习
（1）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。
（2）策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。
（3）对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。
（4）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五年级语文教学计划
2008 2009学年度上期。语文第九册语文教学计划。一 学生情况分析 本年级现有三个班，共有学生136人。五 1 班学生共42人，其中男生22人，女生20人。五 2 班学生共45人，其中男生 19人，女生 26人，五 3 班学生共49人，其中男生 24人，女生25 人。整体而言，学生们基本上有较好...
语文教学计划 五年级
语文教学计划。五年级文淑琴。接这个班级一年下来，根据对学生自身情况的了解，我对语文教学的安排作了以下的部署 一 让学生从基础抓起，每一课的生字都让学生挨个儿查字典，把每个字的形 音方面都有提高，把基础打扎实。二 书法指导课实施一年，初有成效，学生整体书写较为工整。本学期开始，每天让学生在田字格本上练...
五年级语文教学计划
一 学生情况分析。本学期，我接手了新班级504班，这个班级的学业情况不容乐观。学生经过四年的语文学习，总体发展良好。在学习态度方面，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。如在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业 课前做到预习新课，并有一定的搜集资料能力，但处理信息的能力还有待培...