班级姓名月日。
5. 守株待兔》作业单。
班级姓名月日。
一、拼音写字我最棒！
shǒu zhū dài tù shì fànɡ ɡnɡ tián
二、用“√”给画线字选择正确的读音。
宋国（sònɡ shònɡ）耕田（ɡēn ɡēnɡ）
释放（shì sì） 希冀（jì xì）
三、辨字组词。
择守待触（ ）
释宋侍解（ ）
四、填一填。
1. 《守株待兔》出自。
2. 《守株待兔》这则寓言的寓意是。
五、解释下列句子的意思。
1．兔走触株，折颈而死。
2．因释其耒而守株。
3．兔不可复得，而身为宋国笑。
六、在括号中填上动物名称。。
）争（ ）斗 （ 吞（ ）咽 （ 飞蛋打。
）假（ ）威 （ 鬼（ ）神 （ 目寸光。
七、阅读这则寓言故事，你获得了怎样的启示？
八、生活中有没有遇到过类似的人或事？在下面写一写吧。
九、写作练习。
发挥你的想象力，续写《守株待兔》。
班级姓名月日。
班级姓名月日。
一、一锤定音。用“√”给带点的字选择正确的读音。
奚落(xī xì) 懦弱(nuò rǔ)羞耻(chǐ cǐ) 捧起（pěnɡ pěn）
掘开(jiē jué)覆灭(fú fù) 处理(chǔ chù) 宫殿（diàn diǎn）
二、我能拼得准，还能写得棒。
qiān xū nǎo nù zhēnɡ chǎo pǔ sù
jià zhí táo qi zuǐ bɑ huānɡ liánɡ
三、读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。
奚落轻视，不放在眼里。
朴素人烟稀少，十分冷清。
荒凉用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。
轻蔑朴实，不浮夸，不虚假。
四、我会选，还会填。
1．我能根据课文内容选一选。
a．陶罐 b．铁罐。
结实耐用，但易生锈的是（ ）美观耐腐，但易破碎的是（ ）
2．傲慢的铁罐和（ ）的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的（ ）正视自己的（ ）相互尊重，和睦相处。
六、读下面的文段，完成练习。
你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐___地问。
不敢，铁罐兄弟。”陶罐___地回答。
我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加___的神气。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
住嘴！”铁罐___了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ）
a．相处平安，不吵架。
b．把陶罐和铁罐放在一起比较。
3．铁罐认为自己___陶罐一碰就会___所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是___的，并不是来___的，所以不想与铁罐争吵。
4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
班级姓名月日。
7. 鹿角和鹿腿》作业单。
部编版三年级语文下册第二单元习作
第二单元习作范文。我的风筝梦。春天，到处鸟语花香。看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣 它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。我们迫不及待地想要放飞手中的 小燕子 这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边...
部编版三年级语文下册第二单元习作
第二单元看图画写作文。范文一。高空中，一只 巨龙 和一只 鸽子 正在比翼高飞。只见 鸽子 越飞越高，马上就要超过 巨龙 了。这时，的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃 全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像...
部编版三年级语文下册教案第二单元
第二单元。5.守株待兔。教学内容 教科书p16 17 内容。教学目标 1.认识本课生字词。2.通过朗读，在交流讨论的基础上理解故事内容。教学重点 抓住重点字词理解故事内容。教学难点 明白守株待兔的寓意。教学过程 第1课时。一 谈话导入，理解题意。同学们，在一片绿油油的田地旁，发生了一个有趣的故事，你...