a.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊。
b.棋差一着，青面兽痛失生辰纲。
c.路见不平，鲁提辖拳打镇关西。
d.报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙。
7.下列加点的字词换成现代词语，不正确的一项是( )
a.但凡客人来我店中(但是b.武松读了印信榜文(印章)
c.你如何不肯卖酒与我吃(为什么) d.何不拜我为王(为什么)
8.将下列词语填入句子中，最恰当的一项是( )
这次“美德少年”的评选，既然大家都推荐你，你就别再___了。
a.推脱 b.推让 c.推选 d.推卸。
9.下列句子中，加点成语运用不正确的一项是( )
a.我们的班长神机妙算，这些数学难题全都做对了。
b.走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的伟大。
c.狂风夹着大雨迎面扑来，她紧抓雨伞，踉踉跄跄地往前走去。
d.考试结束的时间快到了，王明还有一道题解答不出来，急得抓耳挠腮。
10.下列句子中，歇后语运用不正确的一项是( )
a.我真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”的，费了好大工夫，才把掉了的纽扣缝好。
b.卖这么贵，果然没有人买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。
c.他长期坚持体育锻炼，800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”
d.海峡工艺品博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”了。
11.下列故事，不是出自《西游记》的一项是( )
a.女儿国遇险 b.大战红孩儿。
c.倒拔垂杨柳 d.大战流沙河。
12.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是( )
a.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。
b.可以借助词典等工具书来理解词语的意思。
c.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。
d.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。
13. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”
1)“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的人物是《三国演义》中的诸葛亮。（
2)“美猴王、弼马温、孙行者、齐天大圣、斗战胜佛”这些都是孙悟空的名号。（
3)“众猴听说，即拱伏无违。”我猜测“拱伏无违”可能是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。（
4)《红楼梦》是明朝末年伟大作家曹雪芹的作品。（
14.根据所学知识填空。
1)通过本组课文的学习，我认识了___的诸葛亮，__武松的石猴，__的紫鹃。这些人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。
2)《鸟鸣涧》中，以动衬静的诗句是。
二、阅读与欣赏。
一）草船借箭(节选)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：
“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
问题】1.文中画“__的句子是___描写，其作用是。
2.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”?
3.在选文第一自然段中，用“ ”画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。
4.鲁肃的和诸葛亮的形成对比，突出了诸葛亮的神机妙算。
5.下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是多选)
a.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。
b.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。
c.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。
d.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
二）岳飞弹琴感刺客。
南宋爱国将领岳飞，善书法，也精琴棋。投降派秦桧促使宋高宗一连下了十二道金牌，召岳飞火速回京。他要把岳飞骗回京城，再派人行刺。
刺客来到岳飞住的那个寺庙内，听见岳飞在屋里叹气，就蹑手蹑脚地来到了窗下，岳飞转身摘古琴时，立刻闪身进了屋内，躲在屏风后面，提着气，踮着脚，向前了几步，正要行刺，这时琴声响了，刺客马上把刀缩了回去。
岳飞的琴声飞扬，或柔或刚，或紧或慢，时而高亢，时而低沉。高亢时，像千军万马驰骋疆场，拼杀金兵；低沉时，像是感叹壮志未酬，忧国忧民……
刺客心想：趁他一心一意弹琴，我一刀结果了他！他心一横，刚要下手，只听琴声突然停住了。
刺客浑身的肉紧缩了一下，差一点把手里的刀丢到地上。这时只听岳飞长叹一声：“唉！
何时收复旧山河啊！”声又陡然响起。刺客听了听，咦？
这曲调为什么这样熟悉呢？这不是我爹谱作的送军行》吗？原来，岳飞救了这个刺客的父亲，老人家就谱写了《送军行》的琴曲，到处弹奏，赞扬岳家军。
刺客想着想着就落泪了。他的心被琴声卷走了，随着琴声一会儿忧郁，一会儿慷慨，忘了自己是来行刺的“嘣”的一声，琴弦断了，岳飞默默站了起来，自言自语地说：“我岳飞抗金之志未酬，愧对父老乡亲！
”刺客听到“岳飞”二字，钢刀“当哪”一声掉在地上，头“轰”的一下涨得斗大，一下子从屏风后面钻出来，叫了声：“岳元帅！”扑通跪倒在地，泪水哗地流了下来，涕泣着说：
“岳元帅，我对不起您。”
岳飞被他吓了一跳，刺客细说了行刺的事。岳飞怒火冲天，双眉倒竖，大骂秦桧**投敌。岳飞把刺客拉起来，安慰了一番，赠送了他一些银两，让他逃走。
秦桧暗杀岳飞的阴谋就这样在岳飞的一琴声中破灭了。
问题】1.请简要概括短文的主要内容。
2.根据短文内容可知，秦桧暗杀岳飞的主要原因是( )
a.民众都在歌颂岳飞的抗金功绩，秦桧嫉妒了。
b.南宋皇帝宋高宗要暗杀岳飞，秦桧只能执行。
c.岳飞善书法，也精琴棋，秦桧觉得很没面子。
d.他们的意见不同，秦桧主投降，岳飞要抗金。
3.刺客“浑身的肉紧缩了一下，差一点把里的刀丢到地上”时的心情是( )的。
a.兴奋 b.紧张 c.激动 d.失落。
4.短文画“——的部分运用了哪些人物描写方法？写一写刺客当时的心理活动。
三、表达与交流。
1.小练笔。
课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
2.快乐习作。
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