部编版二年级上册语文园地三。
我喜爱的玩具》写话教学设计。
一、设计理念。
语文课程标准》指出：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”因此，在起始阶段的写话练习中，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，且能指导学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，培养书面表达的兴趣，使写话成为孩子们心灵的乐园，成为他们展现自我、交流情感的舞台，并能在交流中学习表达方法，学习语言，积累语言，运用语言，从而为三年级的习作打下基础。
2、教学目标：
1、能够结合生活实际，清楚的说出自己喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪儿？
2、学会写话最基本的要求：写在方格纸上，开头空两格，标点符号单独占一格。
3、激发孩子们的写话兴趣，留心观察周围事物。
3、教学重难点：
1、能够结合生活实际，清楚的说出自己喜爱的玩具是什么样子的？好玩在哪儿？
2、激发孩子们的写话兴趣，留心自己喜爱的玩具，写自己想说的话。
四、教学准备：学生每人准备一份自己喜爱的玩具。
五、教学课时：1课时。
六、教学过程：
一）谈话导入，激发兴趣。
1、孩子们，在我们的生活中，玩具，是常常陪伴在我们左右，与我们密不可分的好朋友。今天这节课，我们就来上一节与玩具有关的写话课，那就是——我喜爱的玩具。
2、你们有自己喜爱的玩具吗？你喜爱的玩具是什么？
2）了解写话要求，初步写话。
1、写话要求：
用方格纸写。
开头空两格。
标点符号单独占一格。
2、写一写：你喜爱的玩具是什么？请用一句话完整的写出来。
3、展示点评。
3）分享交流，进一步写话。
1、同桌互相分享、交流玩具的样子。
2、请学生上台交流玩具的样子。
1）生带着自己的玩具上台分享，教师点评。
2）小结：瞧，我们在介绍自己玩具样子的时候可以通过颜色、大小、外形、特点等等方面来介绍，这样不但可以说清楚，相信更能写清楚。
3、写一写：请你们用简单的一两句话把玩具的样子写下来。
4、分享交流，写出玩具好玩儿在哪？
1）师随机拿起一个同学的玩具，好奇地问：如何玩的？
2）学生分享玩具好玩儿在哪？
3）写一写：请你们用简单的一两句话写出玩具好玩儿在哪？
四）写话展示，交流评点。
1、学生上台分享自己的写话。
2、作品展示，点评激趣。
五）总结反馈。
孩子们，今天这节课我们不但学会写清楚玩具的名字、样子和它好玩儿在哪，还懂得了如何正确使用方格纸写话。生活中好玩儿的、有趣的事情特别多，也期待你们用上方格纸把他记录下来。
6）板书设计。
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