参***。
一、鞠躬高雅滋润眺望轰击肃穆慰藉威胁。
二、1.坚强 2.一般 3.醒目 4.夸耀。
三、1.临危不惧 2.老奸巨猾 3.怡然自得 4.摧肝裂胆。
四、1.示例：蝴蝶好像精灵一样在花丛中翩翩起舞。
2.即使也示例：即使遇到再大的困难，我们也要想办法克服。
3.示例：在小组讨论会上，他第一个发表看法。
五、1.霜叶红于二月花因为，由于 2.五岭逶迤腾细浪大无畏 3.孔子推己及人
4.《水浒传》 示例：林冲 5.无形的力量无形的财富 6.赶鸭子上架——强人所难。
六、阅读一：1.梅兰芳拒绝为日本人登台演戏，将艺术让位于民族气节。
2.丰子恺的话的意思是说梅兰芳是中国历代戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔破饭碗”的杰出代表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美。 3.
表达了丰子恺对梅兰芳的赞赏。
4.梅兰芳拒绝为日本人登台演戏。 作为一个京剧演员，他的本分是将艺术的魅力散发出来。
但是为了不让日本人的阴谋得逞，毅然放弃了自己钟爱的艺术事业，这种绝不屈服的爱国品质值得我们学习。
他想着只要划慢一点点，就可能多几万元的收入。 4.是贪婪害死了富翁，富翁用“钱”作为救人的前提条件，使得年轻人将最初的“义”变成“利”，最终丧失了救人的好时机。
5.人不能心存贪念，也不能自以为是。（言之有理即可）
小学语文版S版五年级语文上册广西桂林
1参 第一卷选择题。一 第二卷非选择题。13.1 山行远上寒山石径斜白云深处有人家 2 唐古诗略 3 孤帆一片日边来李白望天门山 4 连绵不断。二 一 14.才知道确实 真的考虑15.怕什么，姑且先上去，瞧瞧怎么样。二 16.1 指巴金非常努力地搜集各种文字的译本。2 指巴金一家的经济条件不好，十分...
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教学反思参考3 酿。课文一开始，我以 酿 字为中心，请学生们质疑课题，初步培养了学生的问题意识。当这些问题解决后，我紧接着又提出了问题，请学生们思考。如果此时能设计一个开放性的问题 你们还想知道什么？这样学生会更有兴趣去阅读文本，并且积极思考，促使学生自己去发现问题，提出问题，切实把学生放在了学习的...
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教学反思参考1 古诗三首。望天门山 望天门山 全诗从 望 字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出 第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静止的，诗人却用 中断 开 这些词从动态方面把它写活了 第。三...