【2018最新】小学s版五年级下册语文教学工作计划()word版本。
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小学s版五年级下册语文教学工作计划()
201x至201x学年下学期五年级语文教学工作计划中心完小黄竖琴。
一、学情分析。
本班共有学生50人，其中男生25人，女生25人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自周围的几个自然村。经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。
二、全册教材在学段中的地位和作用。
教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养（二）注重学生各种语文能力的培养。
三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。四、全册教学重点、难点分析。
本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。
这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。五、单元（组）教材分析。
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本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。
其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。
六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1．认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。2．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
7.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。
8.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
七、教学内容（单元或组主要训练项目）
本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。
这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。
每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
八、教学措施1.积极主动学习。2.加强写字指导。3.在阅读中进行词句训练。
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4.在教学中，教师为学生创造良好的自主学习环境，采取多种教学策略，充分。
激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法。5.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
6.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。
7.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。
8.引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。
9.重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。
10.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。九、奋斗目标：争第一，保前三。教学进度计划。
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小学五年级下册语文教学工作总结
3 量化评分，提高学生的写作兴趣和水平。作文是学生语文水平的综合体现，也是考试中占分最多的一项考核内容。本期，为了提高学生写作的兴趣和能力，我对学生的作文评价实行量化打分，本期实行加分制和达标制。加分制是这样的。平时作文打优秀一次，加1分，优星一次，加2分，文学社网上发表一次，加1分，报刊上发表一次...
统编版五年级下册语文教学工作计划
第四单元，人文主题 家国情怀 语文要素 通过动作 语言 神态的描写，体会人物的内心。第五单元，人文主题 习作单元，把一个人的特点写具体 语文要素 学习描写人物的基本方法。第六单元，人文主题 思维的火花 语文要素 了解人物的思维过程，加深对课文的理解。第七单元 人文主题 异域风情 语文要素 体会景物的...
小学五年级上册语文教学工作计划 版
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！本文为word格式，后可随意编辑修改！一 教材简析 本册教材秉承了前八册 培养兴趣 文化积累 学会学习 整体推进 的总特点，从选编课文 设计活动 安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每...