***小学2017～2018学年度第二学期。
五（1）班语文教学工作总结。
教师：**光阴似箭，日月如梭。不知不觉当我们班的语文教师已经三年了。
刚刚得知，这次全州测分试，我们班的语文成绩得73分，全镇第三，和刚**三年级时45分的均分相比，进步真的很大了。我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。我加入了月红红名师工作室，坚持学习课程标准，练习普通话，练字，学习专业知识，加大阅读量。
为了更好的上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建**式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动**，自主获取知识。
提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。四年级年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。
一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
同时，积极带领孩子们参与学校组织的各项活动，培养集体荣誉感。晨读、出操争取做得最好；排练节目参加校园诵读比赛；组织学生参加学校朗诵，不仅让学生长见识，得到一个锻炼的机会，更让我班沈文霞同学、吴家怡同学分别得到了我校朗诵比赛四年级组二等奖、三等奖，这对我们班的孩子来说都是莫大的荣誉。另外，在体育运动上、绘画比赛上、**合唱比赛上、数学、英语等竞赛上，我都是大力支持鼓励我班孩子踊跃参加，他们也获得了一定奖励，而语文教学上，我班孩子的语文成绩也都有了不同程度的提升，模拟竞赛中紧追不舍，与班相比差8分差距，期末便相差6分。
我班的语文有了不同层次的进步。我和孩子们的努力全校师生有目共睹，但是班上大部分学生的基础太差，尤其是拼音太过于老火，不认识字，无法读题，这是一个老大难。在下一个学期中还得继续加强这方面的基础训练才行。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒写好示范，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
2、写作方面水平差异太大。班级中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
3、本学期我认为我最大的不足时对待成绩较差的学生耐心还不够，应该还需要坚持疏导他们的思想，也要多鼓励，多奖励。不能一下子要求太高，吓坏孩子。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。果然真诚对待孩子，孩子也会回报你惊喜。孩子是人，也会有他们的感受，谁给他期待，他便会觉得自己有存在感，培养孩子们的团队精神，集体意识，“班级荣誉高于一切”，奖惩并用，效果颇佳。
昨天所有的荣誉，已变成遥远的过去，我要和孩子一起成长，一起进步。暑假将继续练好三笔字，继续大量阅读教育类书籍，给自己充电。而且一个孩子也不能放弃。
2023年7月10日。
五年级下册语文教学工作总结
2013 2014年度教学工作总结。勐来乡中心校王立勤。光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学年，我任教五年级 1 班的语文教学工作。一年来，在我和全体学生的共同努力，顺利地完成了本学年的语文教学任务，实现了学年初制定的教学目标。为了更好地做好今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，...
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五 做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生 开小灶 每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。六 拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1 优秀文段...
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苑素梅一 基本情况分析 本班学生28人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。二 提高教学质量的做法。一 ...