2019-2020学年五年级语文上册第一单元测试题。
一、我是小小书法家。(4分)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )2分)
a.柜顶(ɡuì) 哨子(shào) 嗜好(sì)
b.榨油(zhà) 石榴(niú) 箩筐(luó)
c.杭州(hánɡ) 享受(xiǎnɡ) 眼睑(liǎn)
d.回眸(móu) 咂嘴(zā) 黛绿(dài)
三、结合语境写字词。(4分)
1.妈妈嘱 fù( 我交朋友不能xián( )贫爱富，也不能爱mù( 虚荣。
2.外pó( 做的桂花ɡāo( )非常香。
3.一只白hè( 栖息在zhū( 红色的木kuànɡ( 里。
四、用“然”组词填入下面的句子中。(4分)
1.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )
2.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( 收获了。
3.我们猜想赵军这次语文测试会考第一名，试卷发下后，他( )考了第一名。
4.今天下大雪，但是交警叔叔( )在路口执勤。
五、词语理解与运用。(10分)
1.给下列句中加点的词语选择正确的解释。(6分)
开辟：a.打开通路；b.开拓扩展；c.开创；创立。
1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。(
2)叔叔在创业的道路上开辟出一片属于自己的新天地。 (
3)我国著名的航海家郑和开辟了我国通往海外国家的许多条航线。 (
2.用“漂泊”的不同含义写句子。(4分)
1)漂泊(随波浮动或停泊)
2)漂泊(比喻四处流浪)
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.桂花开了，很远就能闻到香味。***夸张句)
2.(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
1)作者把白鹭和等鸟儿作比较，说明了白鹭的特点。
2)请运用这种方法介绍自己喜欢的一种花草或小动物。
3.《蝉》是唐代虞世南创作的一首托物寓意诗，表达出诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：居高声自远。
七、单元回顾。(7分)
1.白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、 、
三幅画面，让我们感受到白鹭是一首的散文诗。
2.花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在。
和等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是
a. 埋在地里 b.矮矮地长在地上 c.默默无闻)。
父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能 ,而是要对别人。
3.母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”,表达了童年芬芳四溢的桂花雨和“ ”温暖了“我”整个童年的记忆。
4.信赖，来自“我”对珍珠鸟的 ;信赖，可以绘出人鸟相依的。
画面；信赖，可以创造出的境界。
八、阅读《白鹭》选段，完成练习。(12分)
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
1.在括号里填上合适的词语。(3分)
)的长喙 ( 的脚的玻璃框。
2.人们因为常见白鹭，所以忘却了 。选文第2自然段中，作者通过写白鹭的蓑毛表现出白鹭在色素的配合、身段大小方面的美。(2分)
3.下列对选文第3自然段的意思归纳正确的一项是( )2分)
a.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
b.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
c.白鹭站在清水田里钓鱼的画面真的很美。
d.清水田因为有了白鹭显得更美。
4.“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”这句话前后之间的关系是( )1分)
a.转折 b.因果 c.递进 d.并列。
5.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(4分)
1)这句话运用了比喻的修辞手法，把( )比喻成一幅画。
a.清水田 b.钓鱼的白鹭。
c.有白鹭钓鱼的田 d.一只两只白鹭。
2)你还见过哪些像画一样美的景色？仿照句子写一写。
便成。九、阅读课外短文，完成练习。(16分)
可爱的小鸟。
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……
小鸟，①那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圏儿，“噗啦”一声落到了船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”?水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”,让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！
喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。②是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
1.读第自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点或品质的词语。(4分)
第2自然段：无家可归。
第3自然段第4自然段。
2.仔细读短文中画线的句子，其中的哪句话最令你感动？并说明感动的原因。(3分)
3.品读句子，回答问题。(6分)
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
1)这句话中的“艺术青春”指什么？
2)这句话表达了作者怎样的思想感情？
4.用一句话赞美你喜爱的小鸟，并为“爱鸟日”活动写一句标语。(3分)了一幅美丽的画卷。
十、语言实践。(3分)
长沙市一对新婚夫妇当场宣布，将婚礼所得的10多万元礼金，全部捐给长沙市野生动植物保护协会，用于救助野生动物。听了这则消息，有人说这对夫妇很傻，你怎么看呢？请把你的看法写出来。
十。一、习作。(30分)
这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟，了解了桂花和花生，请你选取一种动物或植物，把它的特点写出来，并在文中表达你和它之间的感情。
参***。一、略。
二、d三、1.咐嫌慕 2.婆糕。
3.鹤朱框。
四、1.悠然 2.居然 3.果然 4.依然。
五、1.(1)b (2)c (3)a
2.(1)游艇漂泊在附近的海面上。
2)据说他在海外过着漂泊不定的生活。
六、1.桂花开了，十里飘香。
2.(1)白鹤朱鹭苍鹭色素的配合、身段的大小恰到好处。
2)示例：逗逗是一只可爱的小泰迪。它的性格很温顺。小区里那几只被其他狗追得东躲**的猫，居然也能和逗逗成为朋友。
3.非是藉秋风。
七、1.白鹭栖息白鹭飞行韵在骨子里。
2.味道美可以榨油价钱便宜 c 只讲体面有好处。
3.母亲对家乡的思念之情摇花乐。
4.关爱和谐美好。
八、1.铁色青色透明。
2.它的美流线型结构长喙脚。
5.(1)c
2)如火的夕阳渐渐西沉几只归巢的鸟儿在霞光中滑过天空。
九、1.坚毅可爱。
2.示例：第②句最令我感动。我从中体会到作者也和小鸟一样非常爱自己的家乡。
3.(1)敞开美丽的歌喉，尽情歌唱。
2)对小鸟的无比喜爱之情。
4.这真是一只玲珑又可爱的小鸟啊！
标语：同在蓝天下，人鸟共家园。
十、示例：我不认为这对夫妇傻。他们很有爱心，把自己所得的礼金拿出来保护野生动物，这是一种义举，要在全社会弘扬。
十。一、略。
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