部编人教版语文五年级上册：第7单元教案教学设计。
部编人教版五年级上语文：21.古诗词三首创新教案。
创新教案。枫桥夜泊。
教学目标]1、指导朗读，引发想象，体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》。
2、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
3、引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。
教学重点难点]
重点：有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思。
难点：通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐**待生活中的不如意。
教学过程]一、激趣导入。
介绍《枫桥夜泊》的深远影响，导入新课。
师：有一首诗，让一位诗人名垂千古，让一个城市名扬天下，让一座桥梁成为当地三百余名桥之首，这首诗是……
生：《枫桥夜泊》。
师：今天这节课，老师就带大家走进《枫桥夜泊》，一起去感受感受。
板书：枫桥夜泊，唐。张继。
二、初读古诗，感受“枫桥夜泊”的画面，并介绍此诗的由来。
1、自读这首诗。
2、老师划好节拍并示范读。
月落/乌啼∥霜/满天，江枫/渔火∥对/愁眠。
姑苏/城外∥寒山寺，夜半/钟声∥到/客船。
3、 根据节奏朗读这首诗。
师：我们说一幅画就是一首诗，一首诗就是一幅画。现在，请同学们慢慢地闭上眼睛，让我们一起随着张继来到枫桥边，走进他的内心世界。
月亮渐渐落下去了，栖息在树上的乌鸦在不停地啼叫，周围到处弥漫着寒霜。这给你带来一种什么样的感觉？
江边有火红的枫叶、有小桥、有流水，渔船上还闪烁着灯火，有人家。
这又给你带来一种什么样的感觉？
你在这么美的夜色里，听到了远处传来的钟声，会感觉怎样？
三、分析诗歌。
1、题目叫《枫桥夜泊》，那枫桥在哪儿？
生：在江苏省苏州城外的枫桥镇。
2、“泊”有两个读音，在这首诗里读作“ bó ”那它还有一个读音该怎么读呢？
请大家组词说明：湖泊（pō） 停泊（bó ）板书）
3、夜泊又是什么意思？
4、有谁知道整个题目是什么意思吗？
5、诗中描写的是什么季节？——秋天。
6、从哪儿可以看出来？——霜满天。
秋霜季节是指每年的九月、十月份，表示深秋来临。
7、作者看到了什么景色？——月落、枫桥、渔火、霜满天（板书）
8、看到满天的霜，你是什么感受？——清冷、凄凉。
9、“ 江枫渔火对愁眠”，读着读着，哪个字眼触动你的心？——愁
10、这是一种怎样的愁哇？
思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。
11、作者又听到了什么？——乌啼、钟声（板书）
12、“乌啼”是什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般是怎样的形象？
乌鸦的叫声。
13、在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人有何感受呢？
游子面对霜夜、江枫、渔火，萦绕起缕缕轻愁。
14、在刚才的讲解中，我们看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边还不时传来那一声声的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。好，你们能不能发挥想象力，把它们连起来，说一说这首诗的意境？想一想：
这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图？
张继漂泊在他乡，这时他心里有点儿（引说：思乡）， 有点儿（引说：忧愁、孤独、寂寞）
小结：宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。
师：带上这种感受，我们再来读读这首诗。
四、拓展：拓展一：师：在这里，还有一种愁。
老师想请同学们听一听台湾著名作家张晓风写的一篇散文。
不朽的失眠》片段，师：读了这篇散文，你感受到了什么？
生自由发言。
五、教师总结
师：同学们，今天在这里我们学习了《枫桥夜泊》这首古诗，相信同学们对古诗一定有了更深的理解。 中国的古典诗歌，像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学艺术的精髓，激荡着历史精魂的心曲。
它像千年好酒，醇厚绵长，像散发着芳香的清茶，让人齿颊留香，回味无穷。所以，人们都说：“腹有诗书气自华”。
是的，诗是跳跃的音符，诗是无声的图画，诗是感人的故事，诗更是人们内心情感的抒发。让我们喜欢并热爱诗歌吧。
六、作业 1、积累描写秋天的古诗，收集写“愁”的名句。
2、背诵并默写《枫桥夜泊》。
七、板书设计
枫桥夜泊。唐 ·张继
看到：月落、枫桥、渔火、霜满天。
愁。听到：乌啼、钟声
部编人教版五年级上语文：22.四季之美教案。
四季之美。备课素材。
教材分析】这是一篇优美的散文。作者抓住每个季节不同的方面，通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。
作者介绍】清少纳言（966～1025）是日本平安时代著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。
课后作业。
一、读拼音，写词语。
míng（ ）前的天空yù f黑起来。
2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn kuàng shén y
二、选词填空。
固然必然。1.这件事（ ）是他不对，难道你就没有一点错处吗？
2.他们（ ）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
三、按要求完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）
2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）
四、课文整体梳理。
这篇文章分别介绍了的不同的美，体现出作者的之情。
五、重点段落品析。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
部编人教版语文五年级上册 第7单元教案教学设计
部编人教版五年级上语文 21.古诗词三首创新教案。创新教案。枫桥夜泊。教学目标 1 指导朗读，引发想象，体会领悟诗句的意思并背诵 枫桥夜泊 2 通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。3 引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。教学重点难点 重点 有感情地朗读 背诵诗歌并理解诗句意思。难...
部编人教版语文五年级上册 第7单元教案教学设计
部编人教版五年级上语文 21.古诗词三首创新教案。创新教案。枫桥夜泊。教学目标 1 指导朗读，引发想象，体会领悟诗句的意思并背诵 枫桥夜泊 2 通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。3 引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。教学重点难点 重点 有感情地朗读 背诵诗歌并理解诗句意思。难...
人教版部编版 小学语文五年级上册1 8单元测试卷含答案
第一单元测试。一 补全古诗 蝉 并完成填空。7 分 垂緌流响。居高非是。这是一首咏物诗，从三个方面写了蝉的特点。3 分 二 下列加点字注音完全正确的一项是 3 分 a.眼眸 m u 嗜好 s 享受 xi ng 浇水 ji o b.榨汁 zh 播种 b 垂蔓 w n 铿锵 qi ng c.田亩 m 嫌...