部编人教版五年级上语文:21.古诗词三首创新教案。
创新教案。枫桥夜泊。
教学目标]1、指导朗读,引发想象,体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》。
2、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
3、引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。
教学重点难点]
重点:有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思。
难点:通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐**待生活中的不如意。
教学过程]一、激趣导入。
介绍《枫桥夜泊》的深远影响,导入新课。
师:有一首诗,让一位诗人名垂千古,让一个城市名扬天下,让一座桥梁成为当地三百余名桥之首,这首诗是……
生:《枫桥夜泊》。
师:今天这节课,老师就带大家走进《枫桥夜泊》,一起去感受感受。
板书:枫桥夜泊,唐。张继。
二、初读古诗,感受“枫桥夜泊”的画面,并介绍此诗的由来。
1、自读这首诗。
2、老师划好节拍并示范读。
月落/乌啼∥霜/满天,江枫/渔火∥对/愁眠。
姑苏/城外∥寒山寺,夜半/钟声∥到/客船。
3、 根据节奏朗读这首诗。
师:我们说一幅画就是一首诗,一首诗就是一幅画。现在,请同学们慢慢地闭上眼睛,让我们一起随着张继来到枫桥边,走进他的内心世界。
月亮渐渐落下去了,栖息在树上的乌鸦在不停地啼叫,周围到处弥漫着寒霜。这给你带来一种什么样的感觉?
江边有火红的枫叶、有小桥、有流水,渔船上还闪烁着灯火,有人家。
这又给你带来一种什么样的感觉?
你在这么美的夜色里,听到了远处传来的钟声,会感觉怎样?
三、分析诗歌。
1、题目叫《枫桥夜泊》,那枫桥在哪儿?
生:在江苏省苏州城外的枫桥镇。
2、“泊”有两个读音,在这首诗里读作“ bó ”那它还有一个读音该怎么读呢?
请大家组词说明:湖泊(pō) 停泊(bó )板书)
3、夜泊又是什么意思?
4、有谁知道整个题目是什么意思吗?
5、诗中描写的是什么季节?——秋天。
6、从哪儿可以看出来?——霜满天。
秋霜季节是指每年的九月、十月份,表示深秋来临。
7、作者看到了什么景色?——月落、枫桥、渔火、霜满天(板书)
8、看到满天的霜,你是什么感受?——清冷、凄凉。
9、“ 江枫渔火对愁眠”,读着读着,哪个字眼触动你的心?——愁
10、这是一种怎样的愁哇?
思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。
11、作者又听到了什么?——乌啼、钟声(板书)
12、“乌啼”是什么意思?乌鸦的叫声在人们印象中一般是怎样的形象?
乌鸦的叫声。
13、在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声,一夜未眠的诗人有何感受呢?
游子面对霜夜、江枫、渔火,萦绕起缕缕轻愁。
14、在刚才的讲解中,我们看到了月落,看到了充满寒意的满天霜,看到了江边的枫树和点点渔火,还有那远处若隐若现的寒山寺,在我们的耳边还不时传来那一声声的乌啼,以及悠远沉重的寺庙钟声。好,你们能不能发挥想象力,把它们连起来,说一说这首诗的意境?想一想:
这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图?
张继漂泊在他乡,这时他心里有点儿(引说:思乡), 有点儿(引说:忧愁、孤独、寂寞)
小结:宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。
师:带上这种感受,我们再来读读这首诗。
四、拓展:拓展一:师:在这里,还有一种愁。
老师想请同学们听一听台湾著名作家张晓风写的一篇散文。
不朽的失眠》片段,师:读了这篇散文,你感受到了什么?
生自由发言。
五、教师总结
师:同学们,今天在这里我们学习了《枫桥夜泊》这首古诗,相信同学们对古诗一定有了更深的理解。 中国的古典诗歌,像一条横亘古今的河流,流淌着中华文学艺术的精髓,激荡着历史精魂的心曲。
它像千年好酒,醇厚绵长,像散发着芳香的清茶,让人齿颊留香,回味无穷。所以,人们都说:“腹有诗书气自华”。
是的,诗是跳跃的音符,诗是无声的图画,诗是感人的故事,诗更是人们内心情感的抒发。让我们喜欢并热爱诗歌吧。
六、作业 1、积累描写秋天的古诗,收集写“愁”的名句。
2、背诵并默写《枫桥夜泊》。
七、板书设计
枫桥夜泊。唐 ·张继
看到:月落、枫桥、渔火、霜满天。
愁。听到:乌啼、钟声
部编人教版五年级上语文:22.四季之美教案。
四季之美。备课素材。
教材分析】这是一篇优美的散文。作者抓住每个季节不同的方面,通过动态描写来体现四季不同的美,表达出对四季的喜爱之情。
作者介绍】清少纳言(966~1025)是日本平安时代著名的歌人、作家,中古三十六歌仙之一,与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女,曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。清少纳言,清是姓,少纳言是她在宫中的官职。清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散文奠定了基础。
课后作业。
一、读拼音,写词语。
míng( )前的天空yù f黑起来。
2.这里的一切都那么和谐,景色都那么令人xīn kuàng shén y
二、选词填空。
固然必然。1.这件事( )是他不对,难道你就没有一点错处吗?
2.他们( )会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。
三、按要求完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。(缩句)
2.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(仿写句子)
四、课文整体梳理。
这篇文章分别介绍了的不同的美,体现出作者的之情。
五、重点段落品析。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的大雁,在高空比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
部编人教版语文五年级上册 第7单元教案教学设计
部编人教版语文五年级上册 第7单元教案教学设计。部编人教版五年级上语文 21.古诗词三首创新教案。创新教案。枫桥夜泊。教学目标 1 指导朗读,引发想象,体会领悟诗句的意思并背诵 枫桥夜泊 2 通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。3 引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。教学重点难点...
部编人教版语文五年级上册 第7单元教案教学设计
部编人教版五年级上语文 21.古诗词三首创新教案。创新教案。枫桥夜泊。教学目标 1 指导朗读,引发想象,体会领悟诗句的意思并背诵 枫桥夜泊 2 通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。3 引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。教学重点难点 重点 有感情地朗读 背诵诗歌并理解诗句意思。难...
人教版部编版 小学语文五年级上册1 8单元测试卷含答案
第一单元测试。一 补全古诗 蝉 并完成填空。7 分 垂緌流响。居高非是。这是一首咏物诗,从三个方面写了蝉的特点。3 分 二 下列加点字注音完全正确的一项是 3 分 a.眼眸 m u 嗜好 s 享受 xi ng 浇水 ji o b.榨汁 zh 播种 b 垂蔓 w n 铿锵 qi ng c.田亩 m 嫌...