第。一、二单元课内阅读习题。
一、《冬不拉》选段。
琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。
1、这段话采用的是的修辞手法。
2、文中的省略号表示。
3、四中琴声分别是。
对应故事中的情节分别是。
二、《火把节》选段。
夜幕降临了，天上刚刚露出几棵星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，浇屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个山寨都沸腾了起来。
看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着、跳着、追逐着、嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。
听那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。
1、找出文段中的四个错别字，把正确的字写在里。
2、解释加点词语在文的意思。
沸腾：企盼：
3、填空。这两段文字作者运用了解（ ）描写的表达方式，重点描写了（ ）的情景。作者先描写人们（ ）绕屋三圈……”据说这是在（ ）然后描写人们（ ）唱歌、跳舞、嬉戏……表达了彝族人民。
4、请用简洁、明白的话谈谈你对“火把节”这个课题的认识理解。
三、《猫》片段。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。
什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、找出下列词语的反义词。
尽职勇敢。2、在这里“古怪”的意思是本段从三方面写了猫的古怪性格，其中“尽职”是主要特点写出猫尽职的程度。
写出猫尽职的神态写出猫尽职的时间。
写出猫尽职的决心。
3、这段话是围绕这句话写的，它和其他几句话是关系，反映了作者对猫的之情。
4、文中哪一句话最能表现猫的贪玩与尽职？分别用“ ”与“ ”画出来。
四 a、《珍珠鸟》片段。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住，我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！
还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，（ 下一时的感受：
），往往创造出美好境界。
1、在括号里按原文填空。
2、写出下列词语的近义词。
居然感受。信赖。
3、“居然”一词的意思是它居然落到我的鼻上”说明它。
4、将往往创造出美好境界。”改为反问句，并谈谈你的理解。
改： 我的理解：
b、《珍珠鸟》片段。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
１、在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
２、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？
３、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？
４、写出文中点明主旨的一句话。
５、“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？
五 a、《老人与海鸥》片段。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
3、文中破折号的作用是 ，引号的作用是 。
4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
b、《老人与海鸥》片段。
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkòng）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuōcuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。
4、从划线“”句子中，我体会到了。
五年级下册语文S版二单元课内阅读题
第。一 二单元课内阅读习题。一 冬不拉 选段。琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场 一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发 一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发 一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。1 这段话采用的是的修辞手法。2 文中的省略号表示...
s版语文五年级下册六单元课内阅读
26 少年闰土 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的...
S版五年级语文下册课内阅读
课内阅读。一。在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽 弹花 纺纱 织布的操作方法。她教人们制造轧车，有了轧车轧棉籽，就可以不用手剥了 她改进弹...