五年级下册语文S版二单元课内阅读题

发布 2024-03-10 08:20:13 阅读 3482

第。一、二单元课内阅读习题。

一、《冬不拉》选段。

琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场;一会儿低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发;一会儿又如泣如诉,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。

1、这段话采用的是的修辞手法。

2、文中的省略号表示。

3、四中琴声分别是。

对应故事中的情节分别是。

二、《火把节》选段。

夜幕降临了,天上刚刚露出几棵星星,年轻人就点着早已准备好的火把,跑出屋门,浇屋三圈,然后奔向田野,奔向山川。站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在大地上穿行。冲天的火光,震天的喊声,让一个山寨都沸腾了起来。

看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱着、跳着、追逐着、嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。

听那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。

1、找出文段中的四个错别字,把正确的字写在里。

2、解释加点词语在文的意思。

沸腾:企盼:

3、填空。这两段文字作者运用了解( )描写的表达方式,重点描写了( )的情景。作者先描写人们( )绕屋三圈……”据说这是在( )然后描写人们( )唱歌、跳舞、嬉戏……表达了彝族人民。

4、请用简洁、明白的话谈谈你对“火把节”这个课题的认识理解。

三、《猫》片段。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑。

什么事也不过问。可是,赶到它决定要出去玩玩,就会走出一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩儿吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1、找出下列词语的反义词。

尽职勇敢。2、在这里“古怪”的意思是本段从三方面写了猫的古怪性格,其中“尽职”是主要特点写出猫尽职的程度。

写出猫尽职的神态写出猫尽职的时间。

写出猫尽职的决心。

3、这段话是围绕这句话写的,它和其他几句话是关系,反映了作者对猫的之情。

4、文中哪一句话最能表现猫的贪玩与尽职?分别用“ ”与“ ”画出来。

四 a、《珍珠鸟》片段。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住,我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!

还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,( 下一时的感受:

),往往创造出美好境界。

1、在括号里按原文填空。

2、写出下列词语的近义词。

居然感受。信赖。

3、“居然”一词的意思是它居然落到我的鼻上”说明它。

4、将往往创造出美好境界。”改为反问句,并谈谈你的理解。

改: 我的理解:

b、《珍珠鸟》片段。

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩。它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

1、在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。

2、在文中,“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”,后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?

3、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”,为什么?

4、写出文中点明主旨的一句话。

5、“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?

五 a、《老人与海鸥》片段。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的**旁退开,为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?

2、用“”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?

3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是 。

4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?

b、《老人与海鸥》片段。

没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。

听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导异),急忙从老人的**旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōngkòng)地。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼冀)天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yínyíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包,撮(chuōcuō)着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“”划出来。

3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“ ”划出来。

4、从划线“”句子中,我体会到了。

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