一、茅屋为秋风所破歌（唐杜甫）
1.分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗里的作用。
2.请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。
3.这首诗反映了怎样的社会现实？并分析诗人的情感。
4、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”表达了作者什么样的情感？
二、阅读下文，回答下列问题。（11分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰：
“学学半。”其此之谓乎？
1、给下列句中加点的字在括号中注音，并在横线上释义。（4分）
1）弗食，不知其旨也2）教学相长。
3）虽有至道4）知困，然后能自强也。
2、翻译下面的句子。（4分，每小题2分）
1）学然后知不足，教然后知困。
2）故曰：教学相长也。
3、选文集中论述了与的关系问题，说明了的道理。
4、划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。
1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
2)是故学然后知不足，教然后知困。
3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
5.给下列加点字注音：
嘉肴自强兑命学学半( )
6、解释下列加点字词的意思。
虽有嘉肴弗食不知其旨也
不知其善也然后能自强也虽有至道
教学相长是故学然后知不足。
教然后知困然后能自反也
⑾然后能自强学学半 ⒀其此之谓乎
7、古今异义。
虽有嘉肴古义： 今义：
弗食，不知其旨也古义： 今义：
教然后知困古义 ： 今义：
学学半古义： 今义：
8、 翻译下列句子。
1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
9、(1)《虽有嘉肴》节选自 ，又名家经典著作之一，秦汉以前各种论著的选集，共 49 篇。《学记》是中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部的专著。
2)该文中隐藏一个流传至今的成语是。
三、庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1、解释下列句中加粗的词。
1）我非子，固不知子矣。固。
2）请循其本循。
3）既已知吾知之而问我。之。
2、翻译下列句子。
子非我，安知我不知鱼之乐？
3、在本文中，应子与惠子争论的焦点是通过争论可以看出：庄子注重惠子注重。
4、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
5、通过学习《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》，你对庄子其人有什么样的认识？请写一两句评价性的话。
四、阅读《〈庄子〉一则》一文，完成1～4题。(15分)
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1. 解释下面加点的词语。(4分)
(1)志怪者也2)海运则将徙于南冥。
(3)抟扶摇而上者4)去以六月息者也。
2. 将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？(3分)
部编版 2019 八年级语文下册第六单元导学案 含答案
八年级语文下册导学案 no.20 21.庄子 二则。北冥有鱼 学习目标 1 积累文言词汇，把握故事主旨。2 感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。3 拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高文化品位。德育目标 通过查阅资料，了解相关知识，感受劳动人民的创造力 或通过品味课文的意蕴哲思，汲取传统智慧...
部编版八年级语文下册第六单元单元测评答案
第六单元单元测评答案。一 1.答案 d 解析 a项中，粱 应为 梁 b项中，燥 应读z o c项中，与 应读j 2.答案 a 解析 a项中，怒 应译为 振奋，这里指用力鼓动翅膀 3.答案 a 解析 a项中的 而 都是表示顺承关系的连词。b项中，第一个 其 表推测语气，相当于 恐怕 第二个 其 为代词...
部编版八年级语文下册第六单元教材分析
本单元所选课文，都是传统的名家名篇，其中有庄子对精神自由的渴望，有儒家对学习生活 理想社会的期望，有韩愈 不平则鸣 的呐喊，有杜甫 白居易对民生疾苦的同情。学习本单元，要在反复诵读课文的基础上，培养文言语感。注意积累常用文言实词和句式，欣赏文中精彩的语句。学习古人论事说理的技巧和思维方式，体会他们的...