马说。一、基础演练。
1．给下列加点的字注音。
祗(zhǐ) 骈死(pián) 槽枥(lì) 食马者(sì) 外见(xiàn)
2．用“/”给下面的句子断句。
1)食马者/不知其能千里/而食也(限标2处)
2)才美/不外见(限标1处)
3．解释下列加点词在文中的意思。
1)故虽有名马故：所以虽：即使。
2)祗辱于奴隶人之手祗：只，仅奴隶人：奴仆。
3)骈死于槽枥之间骈死：(和普通马)一同死槽枥：马槽。
4)一食或尽粟一石一食：吃一次或：有时。
5)且欲与常马等不可得且：犹，尚且。
6)食之不能尽其材材：才能、才干。
7)执策而临之临：面对。
4．找出下列句子中的通假字并解释。
1)食马者不知其能千里而食也 “食”同“饲”，喂。
2)才美不外见 “见”同“现”，表现。
5．辨析下列句中加点词的意义。
1)策 ①策之不以其道(用马鞭驱赶)
执策而临之(马鞭)
2)其 ①鸣之而不能通其意(代词，代指“千里马”)
其真无马邪(表示诘问，岂、难道)
其真不知马也(表示推测，恐怕)
3)之 ①奴隶人之手(结构助词，的)
马之千里者(定语后置的标志，无实义)
4)能 ①虽有千里之能(才能)
安求其能千里也(能够)
5)而 ①而伯乐不常有(连词，表转折)
执策而临之(连词，表修饰)
6．翻译下列句子。
1)马之千里者，一食或尽粟一石。
日行千里的马，吃一次有时可以吃光一石粮食。
2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
想(让它)和普通马一样尚且不能得到，怎么要求它能日行千里呢？
3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
用马鞭赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。
4)其真无马邪？其真不知马也！
真的没有千里马吗？恐怕是真的不知道千里马吧！
7．填空。1)韩愈，字退之，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎，故世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
2)“说”是古代的一种议**体，用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的《爱莲说》也是这种文体。《马说》通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
3)贯穿全文的中心句是：其真不知马也。
二、同步解读。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
8．请用原文语句填空，梳理文章结构。
1)提出问题：世有伯乐，然后有千里马。
2)分析问题：①千里马命运：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
千里马遭遇：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
3)得出结论：其真不知马也！
9．文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
伯乐”喻指善于识别、发现、任用人才的人，“千里马”喻指有才华、有才能的人，“食马者”喻指愚妄浅薄、昏庸无能的封建统治者。
10．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？
反问；加强语气，表达了对封建统治者埋没人才的不平之意及愤懑之情。
11．文章表达了作者怎样的思想感情？
怀才不遇之情，对封建统治者埋没、摧残人才的愤懑、控诉之情。
三、拓展训练。
甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
选自韩愈《马说》)
乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰：
“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！
”于是不能期年④，千里之马至三。
选自《战国策·燕策一》)
注释】 ①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。
12．解释下列加点词在文中的意思。
1)策之不以其道策：用马鞭驱赶。
2)其真无马邪其：表示诘问，岂、难道。
3)臣闻古之君人闻：听说。
4)有以千金求千里马者以：用。
13．下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是(c)
例句：千里马常有，而伯乐不常有。
a．潭西南而望。
b．中峨冠而多髯者为东坡。
c．鸣之而不能通其意。
d．学而时习之。
解析：例句中的“而”是连词，表转折。a.连词，表修饰；b.连词，表并列；c.连词，表转折；d.连词，表并列。)
14．翻译下列句子。
1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
只屈辱在奴仆的手里，(和普通马)一同死在马厩里，不以千里马而著称。
2)死马且买之五百金，况生马乎？
死马尚且要花五百两**来买，何况是活马呢？
15．两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在**。
甲】文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终“不以千里称”；【乙】文中，因为君主渴求得到“千里马”并能够采纳正确的建议，所以“千里马”得以脱颖而出。
附【乙】文参考译文：
我听说古时候的一位国君，想用千金求购千里马，三年也没买到。一位近侍对他说：“请允许我去寻求它。
”国君派遣他去了。三个月后得到了千里马，马已经死了，用五百两**买了死马的头，回去把此事回报给了国君。国君很生气，说：
“我要的是活马，死马有什么用？还花了五百两**！”近侍答道：
“死马尚且要花五百两**买，何况是活马呢？天下人必定认为大王您是能出**买马的人。千里马就会到来了。
”于是不到一年，就来了好几匹千里马。
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