unit 2 let’s make a fruit salad第三课时。
教学内容：1、复习巩固句型：i h**e…do you h**e a…? h**e some…do you h**e any…?2、复习水果类词汇，尝试综合运用。
3、学生能使用以下日常交际用语：how many mangoes do you h**e? wonderful! cool!并指导其中的连读技巧。
4、学生能熟练演唱歌曲do you like purple grapes?，并根据自己的喜好，唱出自己的新歌。5、学生通过改编儿歌与活动，分享自己关于水果的了解与喜好。
教学重点：1、复习巩固句型：ih**e…doyouh**ea…?
并进一步学习ih**esome…doyouh**eany…?yes, i do./no, i don’t.
2、复习词汇：banana, grape, mango, pineapple并学习它们的复数表达以及发音，注意mango，是在后面加-es。
教学难点：学习i h**e some…do you h**e any…?yes, i do.
/no, i don’t.同时，学生能初步了解some与any的异同以及使用方法。
教学过程：1、活动引入，复习词句。
1）i h**e a banana, yellow and h**e some grapes, purple and h**e a mango, nice and h**e a pineapple, come and h**e fruit. let’s make a at our salad! how nice!
2）pick and say（学生根据他们选取的**或实物进行对话）
i h**e some….do you h**e any…?-yes, i do. no, i don’t.
2、欣赏故事，引入新知。
1)t：today let’s read a story about sam and bobby.
设计思路：教师带领学生带着问题看动画。教师提供课文的四幅图，请学生根据他们看的故事进行排序。）(2) listen and fill
设计思路：教师提供句子，让学生根据动画以及对**的理解，完成对话的填空。第一副图填写like，第二幅图填写h**e，第三幅图填写mangoes，第四幅图填写do）t:
how many mangoes can you find in the picture?let’s count.
教师通过数数的过程学习并理解how many）t: now let’s read after the video.（3）小组分角色读故事。（4）2人小组分角色表演。
3、游戏巩固。
1）教师通过fun time的活动，进行问答练习。（每个组员准备四种水果，两种单数，两。
种复数）--do you h**e…?-yes, i do. and i h**e…no, i don’t. i h**e…and…（2）展示对话。4.情境拓展。
设计思路：教师可以创设互相谈**具的情境，鼓励学生多用句子对话。）t:
***, i h**e a pink ruler. do you h**e a pink ruler?s:
yes, i do.
no, i don’t. i h**e a blue how nice/cute! do you h**e any toys?
s: no, i don’t. but i h**e some picture can i h**e a look?
s:ok.
板书设计：注意要写在四线格中)
unit 2do you h**e any grapes?
i h**e a/an/some…do you h**e a/an/any…?yes, i do./no, i don’ many…do you h**e?
课堂作业：完成所摘的习题。课外作业：
完成所摘的练习，并熟读课文与故事。
译林版四年级英语下册Unit2教学反思
after school 教学反思。本单元主要是教学一周的英文说法，单词的记忆方面大多数学生能够根据老师教授的记忆方法以及单词的构词规律，较轻松的记忆一周的七个单词，在单词的大小写方面极个别学生的意识不是很强烈。有了第一单元cartoontime中句型的渗透，本单元的句型whatday is it ...
牛津译林英语九年级上册学案 Unit2第八课时
9a unit 2 know yourself第八课时导学案。task使用日期班级姓名组别评价 学习目标 1.知识目标 写一份颜色和情绪之间关系的一份报告。2.技能目标 设计 组织思路，提高写作能力 3.情感目标 通过颜色的影响，培养积极向上，乐观自信的情绪。学习重点 写一份颜色和情绪之间关系的一份...
译林版6年级下册Unit2词组
1.good habits好习惯。2.bad habits坏习惯。3.a good boy一个好男孩。4.h e many good habits 有许多好习惯。5.get up early早起床。6.never go to bed late 从不晚睡觉。7.brush his teeth 刷他的牙...