第六课时。
一、基础练习。
完成课本自主练习第题。
过程要求：（1）学生独立计算，教师巡视，发现问题及时纠正；（2）选取几道计算题，让学生上台演板。（3）集体评价。
4）订正时，主要了解对等量关系的把握情况。二、专项练习，拓展延伸1．只列式不计算。
1）鸡30只，是鸭只数的2倍，鸭有多少只？（2）鸡30人，是鸭只数的1.5倍，鸭有多少只？
（3）鸡30人，是鸭只数的1/2，鸭有多少只？（4）鸡30人，是鸭只数的2/3，鸭有多少只？
过程要求：依次出示题目，学生根据题意列出除法算式，说一说有什么体会。通过交流，使学生明白这类问题的特征和解答方法。教师结合板书帮助分析。
一个数×几/几=具体量→单位“1”的量×几/几=具体量→单位“1”的量=具体量÷几/几2．即时练习。
六一班有女生20人，是男生人数的4/5，男生有多少人？过程要求：（1）学生尝试用除法解答。（2）引导提问：4/5把什么看作单位“1”？如何求单位“1”的量？
具体量是多少，占单位“1”的几分之几？怎样列式计算？三、巩固练习。
完成课本自主练习第题。
1．第13题：先让学生根据线段图独立列式解答。交流时重点分析二者的相同点与不同点。
2．第14题：学生独立完成后，交流时，引导学生说出数量关系，对两个小题进行对比。
四、小结。学生谈收获，找不足。板书设计。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
一个数×几/几=具体量→单位“1”的量×几/几=具体量→单位“1”的量=具体量÷几/几。
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