1】小学四年级英语第一单元教案。
课题：unit 1 our school
教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。
教学难点：通过对let’s play和story time的教学铺垫新句型：isthis the …?is that the …?
教具准备：与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。
教师准备相关的词卡。
教师准备一幅大楼的框架图。
教学过程：一)热身/复习(warm-up/revision)
师生齐唱本单元的let’t chant b部分的歌谣。
学生起立边跳边唱歌曲《our school》。
教师说一个句子，如：i can see many flowers in it. where is it?让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。
请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。
二)呈现新课(presentation)
教师**a部分let’s do的声音，学生表演。
听听做做”活动。
教师提问：where do we water the flowers?学生回答：
in the garden.教师再问：where do we read story-books?
学生回答：in the library.然后教师继续提问：
where do we h**e computer classes?引导学生说出：in thecomputer room。
教师出示本单元的**，说，this is the computer room.教授其余五个生词。
听录音，跟读、模仿。
三)趣味操练(practice)
教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：the washroom is on the second floor.
让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：
where’s thelibrary?学生快速报答：it’s on the first/ second floor.
一共有六张类似**。
教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：where is the music room?或者指着某张图卡问学生：
is thisthe washroom?让学生回答，借此铺垫新句型：is this/ that the …?
**story time的课件或录像，学生**后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“is this/ that the …?的不同用法：
this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。
学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。
四)巩固与扩展。
做本单元b部分let’s learn的'活动手册配套练习。
可以在课后将story time中的故事表演出来。
课后反思：本节课我将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参与，发挥其主观能动性。教学目标是根据教学需要，从学生实际出发，从学生的角度阐述要求。
学生主动参与课堂学习，基本上达到了教学的要求，学会了用英语介绍自己的学校。
2】小学四年级英语第一单元教案。
课题：unit 1 our school
教学重点：让学生熟练掌握“this is …/that is … 的用法。
教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。
教具准备：1.与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。
2.教师准备chen jie的头饰。
3.如果条件允许，教师让学生提前准备金黄色假发套。
教学过程。一)热身/复习(warm-up/revision)
1.**本单元let’s do a的录音带，学生听音做动作。
2.教师出示canteen等生词的**，请学生说出该单词。
3.教师**本单元歌曲《our school》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。
二)呈现新课(presentation)
1.教师和学生进行free talk，话题是why do you like our school?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。
顺着这一话题。教师说：“yes, our school is really very nice.
today somefriends from america are coming to see our school. chen jie is showingthemaround school. let’s watch.
由此导入新课。
2.**本课课件let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：
how many american friends are there? what do you do in theplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。
3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。
first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：t:what’s in the first/second picture?
ss: it’s a library/ a teacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：
t: the first card, playground;the second card, …然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on thefirst floor和on the second floor。
4.分角色朗读与表演。
教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。学生可戴上金黄色假发套扮演外国客人。
三)趣味操练(practice)
一学生手举起**背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“that isa …”作答。
四)扩展性活动(add-activities)
1.做本单元a let’s talk 部分的活动手册配套练习。
2.听let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
3.给爸爸妈妈介绍自己的学校。
课后反思：我的感受就是本节课太注重课堂的流程往往达不到预想的效果，与其讲究一些讲课的技巧，不如塌塌实实的讲一节课，真正做到把知识传授给学生才是讲课的根本。
小学四年级上册第一单元英语教案
学习资料收集于网络，仅供参考。1.nice to meet 1 教学目标 1.能听懂 会说新单词nice,are thanks brother sister 2.能听懂 会说本课对话 3.能灵活运用good morning how are you glad to meet you等问候语进行日常问候...
PEP小学四年级英语下册第一单元教案
课题 unit 1 my school 授课人 戴洁。一 教学时间 2019年2月。二 教学内容 a.let s learn let s do.三 教学目标。一 知识目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 second first floor,teacher s office,library 2...
四年级英语上册第一单元教案
unit1 my classroom 第一课时。教学内容 alet s learn let s do clet s sing 教学目标 1.能听说读单词board window light floor picture classroom.2.能听说读做let s do部分的指示语。3.会唱歌曲 in...