课时计划。
月日周共（2）课时。
课题。11-1永远的一课。
第（1.2）课时。
1、认识8个生字，会写12个生字，学习一个多音字。2、有感情地朗读课文，体会课文中动词运用的妙处。
教学目标。3、理解课文内容，体会人物的思想感情，懂得面对困难不能退缩，要勇于拼搏的道理。
教学重点教学难点。
缩，要勇于拼搏的道理。
教学准备。生字卡片教学过程。
自主设计。有感情地朗读课文，体会课文中动词运用的妙处。理解课文内容，体会人物的思想感情，懂得面对困难不能退。
教学过程。第一课时。
一、导入。教师板书课题。
看到这个题目，你想到了什么？二、初步感知。
自主设计。请你带着这些问题大声地来读课文，注意读准字音。三、汇报交流。
请学生重点汇报自学的生字情况。
学生重点汇报用什么方法学习的生字，还可以汇报其他学习的收获。四、作业。
1、正确书写生字。2、写会书后的词语。第二课时。
一、细读课文，质疑交流。
1、出声朗读课文，感受深刻的地方多读几遍。2、把你感受最深的内容读给同学听，并简要说明理由。二、对话交流。
1、集中解决上节课留下的有价值的问题，谈谈自己对这些问题的理解。
2、文中从哪些方面写出了天气的寒冷？这样写的目的是什么？
3、细细品位欧阳老师的话，说说自己的理解。4、在理解课文的基础上，多种形式朗读课文。
画出文中描写天气寒冷的词句，细细体会，在小组讨论。小组汇报。
5、读完课文，你最想对文中的欧阳老师或“我”说些什么？此刻，你又想到了什么？
6、学习过这篇课文，你都有哪些收获？三、板书设计：
永远的一课。
一反常态脸色苍白语重心长。
教学反思。
四年级上语文教案
四年级语文上册 题西林壁 教学设计 一 指导预习 题西林壁 1 听范读。2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习。缘庐峰。4 指名读 题西林壁 5 齐读。6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象 描写庐山的景色 7 质疑。二 学习 题西林壁 1 知诗人，解诗题。苏轼 1037 1101 北...
四年级上语文教案
人教课标版四年级上册语文教案。l 观潮。学习目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 能根据文章内容给课文划分层次并概括段意。3 会认7个生字，会写13个生字。4 有感情地朗读课文，能边读课文边想象画面。5 学习作者按照事情的发展顺序来叙事的写作手法。6 背诵课文第 自然段。课时安排 二课时。第 课时。...
四年级上语文教学设计永远的一课长春版
永远的一课 教材分析 永远的一课 是长春版小学语文四年级上册第十一板块中的第一课。这一板块题为 考验 本课与 荒岛日记 和 哈尔威船长 共同完成对学生进行增强克服困难的意志教育目的。本课讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的故事。这一课成为了同学的心目...