学年度第一学期）
一、情况分析
四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数 50 %。这部分学生对电脑操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、
信息技术课四年级上册教学计划。
学年度第一学期）
一、情况分析
四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数 50 %。这部分学生对电脑操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。
除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。
二、教材简析：
1、教材内容：
本册信息技术教材安排了“写作文的好帮手——写字板”、“用写字板写作文”、“对作文进行修改”、“设置文章格式”、“让文章**并茂”五节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，**并茂，富有趣味性和启发性。
教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。
2、教学重点：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。
三、教学目标：
1、初步掌握使用常用软件：写字板。
2、学会使用电脑输入和修改作文。
3、学会在作文中插入**。
4、学会给作文排版并进行简单的修改。
5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。
四、教学措施：
1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料” 引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。
2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。
3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。
教研组长审查意见。
教学进度表。
授课时间年 __月 __日
第1课“亲密接触”——初识文字处理软件。
教学目的：1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2、掌握在wps中输入汉字的方法和将wps文档保存到指定文件夹的操作。
3、掌握wps软件的启动和退出，了解wps软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
教学重点：掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
教学难点：掌握wps软件的启动和退出，了解wps软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
教学准备：多**教室。
教学方法：演示法。
教学课时：1课时。
教学过程：导入新课：
一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校**上，请问你应该怎么做？（生：把作文用wps打好，保存到u盘中，然后把u盘交给老师。）
今天，我们就以《火烧云》这篇课文为例做成电子文档，谁做的好，到了下次小学生作文大赛时就请谁做语文老师的小助手！帮助老师编排作文，发表到**上。你想成为老师的小助手吗？
二、新授：1、字处理工具介绍。
国外：wps国内：wps软件，永中office.
2、字处理软件初探。
1）、启动wps2013
通过示范——练习，让学生熟知三种打开程序方法)
2）、认识wps文字的工作环境。
wps2013提供多种视窗环境，通过标题栏“更改界面”来切换。)
3）、新建空白文档。
4）、录入文字。
1．打开“搜狗输入法”。
2．识记输入法切换键。ctrl+spacebarctrl+shift
3．录入《火烧云》课文。
在学生完成任务之前和学生**输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。）
5）、创建文件夹。
在d盘上创建以“姓名”为名的文件夹。让学生自己完成任务。教师辅导。
6）、保存文件。
创建了自己的文件夹，在wps软件中输入了文稿《火烧云》，并把它保存在自己的文件夹中。
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法。
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
7）、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
1、本课我们学习了如何打开wps,熟悉了它的工作环境。其实，文字处理软件的操作环境大体相同，操作过程和原理相当，所谓“一通百通”。我们可以根据自己的喜好选择不同的文字处理软件。
2、输入法我们很熟悉，输入软件也很好并具有不同特点，我们要熟悉常用输入法的特点有利于我们提高输入速度。
3、在保存文档时要注意：
1明确保存位置。2起恰当合理的文件名3注意保存类型即文件的扩展名。
能力测评题：
怎么启动wps2013？
怎么保存文件？
课后反思：授课时间年 __月 __日。
第2课“美化文章”——文字修饰。
教学目的：1、在wps中输入汉字，并利用enter键、空格键、backspace键、delete键编辑修改文本，对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
2、利用enter键、空格键移动文本，会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。
3、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学重点：在wps中输入汉字，并利用enter键、空格键、backspace键、delete键编辑修改文本。
对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学难点：对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学准备：多**教室。
教学方法：演示法。
教学课时：1课时。
教学过程：一、导入：
出示上节课《火烧云》文章，发现所有的语句都连在一起（无标点符号，段落顺序错乱等），给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。本节课，同学们要利用enter建和空格键、backspace键、delete键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.2一样。
二、新课：1、任务一：打开文档。
教师将《火烧云》的文档传送的学生桌面上，让学生打开。
根据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二：对文章进行断句重新编排。
和学生**一下断句的困难。
学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。
教师和学生一起总结操作**现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：插入空格。
学生自学课本并尝试，教师引导。（关于空格说明提出下节在段落设置里有更好的解决方法。首行缩进2字符）
4、任务四：移动文本。
首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、任务五：修饰文章。
标题、字体大小、字形、颜色、字符底纹、字体效果、下划线、着重号等。
6、任务六：保存文档。
在指定位置存放文件。
三、教师学生小结：知识回顾
能力测评题：7、巩固练习：p15思考练习1
作业：复习。
课后反思：授课时间年 __月 __日。
第3课“段段精彩”——段落修饰。
教学目标：知识与技能：设置字体的格式。教材中介绍了两种设置字体格式的方法，设置段落的格式，掌握几种快速选取文本的方法。
小学四年级信息技术上册教案全册
学年度第一学期 一 情况分析 四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数 50 这部分学生对电脑操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机发展史 计算机的基本组成 计算机的各部分设备名称 学年度第一学期 一 情况分析 四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数 50 这部分学...
2024年小学四年级信息技术上册教案全册精编版
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四年级信息技术上册教案 全
第一课常规要求 教学内容介绍。教学目标 1 编排座位 2 提出电脑课堂常规要求 3 新学期内容介绍 4 旧知识复习巩固。教学任务 1 掌握课堂常规要求 了解本学期主要内容 2 打字比赛 熟悉键盘 绘画软件 教学方法 任务驱动 综合复习 教学重点 难点。1 掌握课堂常规要求 了解本学期主要内容 2 打...