教案。科目： 信息技术
班级： 四年级（上）
教师： 目录。
教学计划（上1
第1课认识键盘5
第2课食指天地7
第3课手指集训9
第4课十指协奏11
第5课输入汉字13
第6课书写中文15
第7课猜字游戏17
第8课长江长19
第9课漫游世界21
第10课网上文明人23
第11课手边大百科25
第12课迷你小游戏27
第13课我的资料库29
第14课看我指法功31
第15课能手擂台赛33
教学总结（上35
小学教学工作计划。
四_年级信息技术学科教师年9月 1日。
赵家小学教学进度计划。
第1课认识键盘。
教学时间： 月日星期上课学生人数缺课学生。
课时：1课时
教学目的和要求：
1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；
2、学会使用几个常用的功能键；
3、了解使用键盘时手指的分工情况；
4、知道正确使用键盘的方法。
5、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点：识使用主键区的几个控制键——enter、backspace、shift和capslock、
双字符键，shift和backspace
教学难点：掌握正确使用键盘的方法。
教学准备：计算机、网络、课件，文档。
教学过程：第1课时。
一、谈话激趣，揭示课题；
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：
认识键盘（板书）
二、演示观察，用课件(flash演示课件)认识五区。
出示键盘分区图）
1、大家观察一下这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？
2、现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区、指示灯区名称中对应的作选择。
3、师让生在自己的键盘上找到五区，和同位合作认识五区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键。
1、主键盘区（出示主键盘区图）
1）主键盘区由哪些键组成？
由字母键、数字键和符号键组成；
2）英文字母键有26个，数字键有10个，双字符键有21个。
3）如何输入双字符键的“上一个字符”？
师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“shift键”说说你能发现什么？
4）shift除了配合双字符键输入上面字符外，也可以输入大写字母；
shift有两个，作用是一样的。
2、光标控制区（出示课件演示各个键的名称及功能）
让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。
试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？
3、小键盘区（出示小键盘区图）
数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“numlock”信号灯。
师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？
生动手实践操作。
1.当我按数字锁定键时，“numlock”信号灯亮了，我发现小键盘和我们用到的计算器的功能很相似；
2、我也发现灯亮时输入的是数字，而灯灭的时候，我又发现小键盘上的键和光标控制区中的方向键作用是一样的；
3、我也发现灯灭时，小键盘上的0、.键也和光标上的insert、delete键的作用是一样的。
4、我知道了当按数字锁定键灯亮时，小键盘区中的双字符键上面的字符能用，而按一下灯灭时，双字符键下面的字符能用。
四、学习键盘指法（见课件）
为要想更加快速地与计算机交流，我们使用键盘时必须这样做：双手配合，学会指法，各个手指各司其职。我们现在来看看各个手指的分工，见课件。
在主键盘区第三排上的“a s d f j k l ； 八个键位为基准键位，其中在f 、j两个键位上有一个突起的短横条，使用键盘时，应把左手的食指放在f键上。把右手食指放在j上，其余手指依次排开。
五、正确使用键盘的方法。
1、坐姿要端正。
2、手指自然弯曲成弧形，手腕悬起。
3、按指法要求把手指放在基准键上。
4、击键要既轻又快。
5、击键完毕，手指应迅速回到基准键位。
六、游戏：练习基准键位（见课件）
七、小结。1、通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
2、今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
第2课食指天地。
教学时间： 月日星期上课学生人数缺课学生。
课时：1课时
教学目的和要求：
1、知道左、右食指分别负责哪些按键。
2、能准确使用左、右食指在键盘上敲击相应的按键。
教学重点：熟练使用左、右手食指在键盘上敲击按键。
教学难点：熟练使用左、右手食指在键盘上敲击按键。
教学准备：计算机、网络、课件。
教学过程：第1课时。
一、 复习（使用课件）
1、复习键盘功能区，常用功能键的名字。
2、正确使用键盘的方法。
3、键盘指法。
4、八个基准键位。
二、食指的分工。
左手食指负责的按键包括：数字键4和5，字母键r、t、f、g、v、b；右手食指负责的按键包括：数字键6和7，字母键y 、u、h、j、n、m。
使用键盘时，食指是最勤劳的手指，负责的按键比其他手指都多。
同学们要特别用心地去记哟。这些按键的位置在键盘上的位置（看课件）
学生识记一分钟。
二、 游戏——炸潜水艇(食指)
1、 练习金山打字的食指键区练习。
2、 玩游戏金山打字（游戏规则讲解）
3、 教师示范。
三、 学生练习。
四、 考考你的记忆力。
五、 交流拓展，这节课你的收获。
六、 请注意使用电脑的礼貌。
1、正确关机。
2、推键盘。
3、推凳子
4、带个笑脸对老师说：“辛苦了，老师，再见！”
第3课手指集训。
教学时间： 月日星期上课学生人数缺课学生。
课时：1课时
教学目的和要求：
1、知道左右手的中指、无名指和小指分别负责哪些按键。
2、能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
教学重点：能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
教学难点：能准确使用左右手的中指、无名指和小指在键盘上敲击相应的按键。
教学准备：计算机、网络、课件。
教学过程：第1课时。
现在让勤劳的食指体息一下，用“猎杀潜艇”游戏来强化训练我们的中指、无名指和小指。
一、明确手指的分工。
1. 方法指导（边讲解边示范）
基准键是哪2个键？哪个手指对准那个键？
哪个手指最辛苦？他管了哪些字母键？
哪个手指管的字母键最少？他管了哪些字母键？
中指管得是哪几个字母键？
无名指管得是哪几个字母键？
2.学生相互提问，并在键盘上找到相应的字母键。
二、玩“猎杀潜艇“游戏。
1. 方法指导（边讲解边示范）
分别打开“猎杀潜艇(中指)”、猎杀潜艇(无名指)”和“猎杀潜艇(小指)”游戏，做中指、无名指和小指的键位练习。
注意观察闪动的红色字母的位置。
记住游戏规则，用正确的手指迅速敲击相应的字母键，保持你的战斗实力。
别忘了每次击键后，手指都要回到基准键位。
2.教师示范。
3.学生练习。
一个练习，另一个指导；交换进行。每个同学至少玩2次。
三、小结。1.怎么样？能准确地找到每个字母的位置吗？
2.只有通过反复练习，才能记住这些字母的位置，最后达到不看键盘就能准确录入的目的。
第4课十指协奏。
西师版小学信息技术四年级上册教案
课题 中外名言。教学目标 1.知道word是一种文字处理软件，学会启动和退出word 2.了解word窗口各部分的名称 3.能使用拼音输入法录入文字并学会保存。重难点目标 能将文档保存到指定的地点。教学课时 一课时。教学方法 讲述 自主探索。教学过程 一 引入。1 出示两篇文档，文档1是线文字的，文...
西师版《信息技术》四年级 上 教案
wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan 武隆县赵家乡中心小学校。教案。科目 信息技术 班级 四年级 上 教师 关治军 2014年9月至2015年1月。目录。教学计划 上1 第1课认识键盘5 第2课食指天地7 第3课手指集训9 第4课十指协...
教科版四年级上册信息技术教案
小学信息技术四年级上册教案。第1单元快乐的小编辑。第1课编写通讯稿。课题 编写通讯稿。授课年级 四年级。授课地点 微机室。教学内容 信息技术 四年级上教科版 第1课。教学目标 1.学会启动和退出word2003 2.认识word2003的窗口界面 3.学会输入文字 4.学会保存文件。5.培养学生良好...