教案。科目： 信息技术
班级： 四年级（上）
教师： 教学计划（上1
第1课认识键盘。
教案。科目： 信息技术
班级： 四年级（上）
教师： 教学计划（上1
第1课认识键盘5
第2课食指天地7
第3课手指集训9
第4课十指协奏11
第5课输入汉字13
第6课书写中文15
第7课猜字游戏17
第8课长江长19
第9课漫游世界21
第10课网上文明人23
第11课手边大百科25
第12课迷你小游戏27
第13课我的资料库29
第14课看我指法功31
第15课能手擂台赛33
教学总结（上35
小学教学工作计划。
四_年级信息技术学科教师年9月 1日。
赵家小学教学进度计划。
第1课认识键盘。
教学时间： 月日星期上课学生人数缺课学生。
课时：1课时
教学目的和要求：
1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；
2、学会使用几个常用的功能键；
3、了解使用键盘时手指的分工情况；
4、知道正确使用键盘的方法。
5、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点：识使用主键区的几个控制键——enter、backspace、shift和capslock、
双字符键，shift和backspace
教学难点：掌握正确使用键盘的方法。
教学准备：计算机、网络、课件，文档。
教学过程：第1课时。
一、谈话激趣，揭示课题；
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：
认识键盘（板书）
二、演示观察，用课件(flash演示课件)认识五区。
出示键盘分区图）
1、大家观察一下这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？
2、现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区、指示灯区名称中对应的作选择。
3、师让生在自己的键盘上找到五区，和同位合作认识五区的位置和名称。
三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键。
1、主键盘区（出示主键盘区图）
1）主键盘区由哪些键组成？
由字母键、数字键和符号键组成；
2）英文字母键有26个，数字键有10个，双字符键有21个。
3）如何输入双字符键的“上一个字符”？
师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“shift键”说说你能发现什么？
4）shift除了配合双字符键输入上面字符外，也可以输入大写字母；
shift有两个，作用是一样的。
2、光标控制区（出示课件演示各个键的名称及功能）
让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。
试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？
3、小键盘区（出示小键盘区图）
数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“numlock”信号灯。
师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？
生动手实践操作。
1.当我按数字锁定键时，“numlock”信号灯亮了，我发现小键盘和我们用到的计算器的功能很相似；
2、我也发现灯亮时输入的是数字，而灯灭的时候，我又发现小键盘上的键和光标控制区中的方向键作用是一样的；
3、我也发现灯灭时，小键盘上的0、.键也和光标上的insert、delete键的作用是一样的。
4、我知道了当按数字锁定键灯亮时，小键盘区中的双字符键上面的字符能用，而按一下灯灭时，双字符键下面的字符能用。
四、学习键盘指法（见课件）
为要想更加快速地与计算机交流，我们使用键盘时必须这样做：双手配合，学会指法，各个手指各司其职。我们现在来看看各个手指的分工，见课件。
在主键盘区第三排上的“a s d f j k l ； 八个键位为基准键位，其中在f 、j两个键位上有一个突起的短横条，使用键盘时，应把左手的食指放在f键上。把右手食指放在j上，其余手指依次排开。
五、正确使用键盘的方法。
1、坐姿要端正。
2、手指自然弯曲成弧形，手腕悬起。
3、按指法要求把手指放在基准键上。
4、击键要既轻又快。
5、击键完毕，手指应迅速回到基准键位。
六、游戏：练习基准键位（见课件）
七、小结。1、通过这节课的学习和操作，你学会了什么？
2、今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。
第2课食指天地。
教学时间： 月日星期上课学生人数缺课学生。
课时：1课时
教学目的和要求：
1、知道左、右食指分别负责哪些按键。
2、能准确使用左、右食指在键盘上敲击相应的按键。
教学重点：熟练使用左、右手食指在键盘上敲击按键。
教学难点：熟练使用左、右手食指在键盘上敲击按键。
教学准备：计算机、网络、课件。
教学过程：第1课时。
一、 复习（使用课件）
1、复习键盘功能区，常用功能键的名字。
2、正确使用键盘的方法。
3、键盘指法。
4、八个基准键位。
二、食指的分工。
左手食指负责的按键包括：数字键4和5，字母键r、t、f、g、v、b；右手食指负责的按键包括：数字键6和7，字母键y 、u、h、j、n、m。
使用键盘时，食指是最勤劳的手指，负责的按键比其他手指都多。
同学们要特别用心地去记哟。这些按键的位置在键盘上的位置（看课件）
学生识记一分钟。
二、 游戏——炸潜水艇(食指)
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