课题：中外名言。
教学目标：1. 知道word是一种文字处理软件，学会启动和退出word;
2. 了解word窗口各部分的名称；
3. 能使用拼音输入法录入文字并学会保存。
重难点目标：
能将文档保存到指定的地点。
教学课时：一课时。
教学方法：讲述、自主探索。
教学过程：一、 引入。
1、 出示两篇文档，文档1是线文字的，文档2包含**、艺术字、文本框等。
2、 问：要输入文档2，如果使用我们以前学过的“记事本”就无法完成，这学期我们就一起学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件—word，首先我们来认识一下word。
二、 新授。
1、 认识word窗口。
1） 通过开始菜单打开word
单击“开始—程序—microsoft office——microsoft office word 2000”
2） 熟悉word窗口各部分的名称和作用。
标题栏：显示当前的文件名称；
菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。
状态栏：提示光标当前位置。
工作区：输入文字、插入**的区域。
3） 关闭word程序。
由学生说出有几种方法。
2、 新建文档、录入文字并保存。
1）新建文档。
单击“文件”—“新建”，在工作区输入汉字。
2）保存文档。
单击“文件”—“保存”，保存位置为“我的文档”。
3） 入中外名言。
将我们熟悉的中英文名言和谚语输入到一个文件中，如：
a year’s plan starts with spring.
一年之计在于春。
a good beginning is half done.
良好的开端是成功的一半。
三、 试一试。
1． 打开word程序，同桌互说窗口各部分的名称。
2． 在word中录入下面的名言，并保存在老师指定的位置。
failure is the mother of success.
失败是成功之母。
a good book is a good friend.
好书如挚友。
many heds are better than one.
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
四、 课堂小结。
教学板书：第1课中外名言。
打开、关闭word
保存文档。课题：我的家乡。
教学目标：1. 能设置文字的格式：字体、字号、字色、文字的动态效果、对齐方式等；
2. 了解文字的对齐方式：左对齐、右对齐、居中、分散对齐等；
3. 能够进行简单的段落格式设置：行距、首行缩进等。
4. 会将文本保存在指定的位置。
重难点目标：
根据需求设置文本的段落格式。
教学时间：2课时。
教学方法：讲述法、操练法。
教学过程：一、 引入。
利用多**网络展示两篇文本，一篇未进行修饰，另一篇经过修饰的，让学生欣赏，比一比谁漂亮。从而引出今天的学习内容。
二、 学习新知。
1． 设置文字的格式。
1） 打开文字素材。
2） 设置文字格式，用“格式”工具栏设置它的字体、字号、字色。
教师演示，学生**。并提醒学生设置格式的前提要先选定目标内容。
3） 设置文字的动态效果。
单击“格式”菜单—“字体”，单击“文字效果”标签，选择自己喜欢的文字效果，单击“确定”按钮。
2． 设置段落格式。
1） 文字在页中有多种对齐方式：左对齐、右对齐、居中对齐、分散对齐等。教师逐一演示这几种对齐方式效果。让学生完成第8页的练习。
2） 设置文字的对齐方式。
选中文字，根据需要，单击“格式”工具栏中相应的对齐方式按钮。
3） 设置缩进和间距。
选中文本，单击“格式”菜单—“段落”—“缩进和间距”标签，如图。
告诉学生，一般来讲左右缩进的字符号。
为0，段前段后的行数为0，特殊格式。
选择“首行缩进”2个字符，行距根据。
自己的需要来进行选择。
教师一边演示，一边讲解。
三、 学生练习。
打开“我的电脑”—“素材资源t”—“重庆介绍”
四、 保存文本。
将设置好的文本保存在“我的资料”盘自己的文件夹里。
五、 课堂小结。
教学板书：我的家乡。
文字格式：字体、字号、颜色、文字效果。
段落格式：行距、首行缩进。
课题：家乡简报。
教学目标：1． 学习在文档中插入**和文本框；
2． 学习设置**格式、文本框格式；
3． 学习在文档中插入艺术字并设置其格式。
重难点目标：
设置**、文本框和艺术字的格式。
教学方法：演示法、操练法。
教学时间：2课时。
教学过程：一、 复习旧知。
复习上节课学习过的设置文字格式、段落格式的方法。
二、 新授课。
1． 在文档中添加**并设置格式。
1） 打开素材：家乡介绍。
2） 单击“插入”—“**”—“来自文件”，找“素材资源t”中的“**”文件夹，选一张自己喜欢的**，将它打开。
3） 右键单击文档中刚插入的**，选择“设置**格式”选项，选择“版式”标签项，选择“四周型”，单击“确定”按钮。
4） 调整**大小：单击**，**四周出现八个控制点，将光标放到其中的一个控制点上，拖动鼠标，可以调整**的大小。
2． 插入文本框，并设置其格式。
1） 在文档中选择“插入”—“文本框”—“竖排”
鼠标变为十字箭头时，拖动鼠标画出一个长方形，在文本框中输入“欢迎朋友们到重庆来做客！”，调整文字的字体、字号、颜色。
2） 设置格式：鼠标移至文本框边线，鼠标呈双十字。
箭头时，单击右键，选择“设置文本框格式”一项，单击“颜色和线条”标签项，调整文本框的填充色和。
线条颜色、线条粗细等。单击“版式”标签项，设置文本框的环绕方式。
3． 插入艺术字并设置其格式。
1）方法一：直接单击“绘图”工。
具栏中的“a”按钮。
（2）方法二：单击“插入”菜单—“**”—“艺术字”
3）在弹出的“艺术字库”对话框中，选择喜欢的。
一种艺术字体，并按“确定”按钮。随后在弹。
出的“编辑艺术字文字”对话框中，输入文字。
欢迎到我家乡来！”，单击“确定”按钮。
4）设置格式：右键单击艺术字，选择。
设置艺术字格式”命令，在弹出的对话框中，设置艺术字的环绕方式，颜色。
三、 学生练习，教师指导。
打开素材，在文档中插入**、文本框、艺术字，并设置它们的格式。
四．保存作业。
五．课堂小结。
教学板书：家乡简报。
插入**、文本框、艺术字。
课题：分享喜悦。
教学目标：1. 学会申请自己的web邮箱；
2. 会登陆自己的邮箱；
3. 尝试着发送邮件、带附件的邮件；
4. 学会接收和阅读邮件。
重难点目标：
会申请邮箱，发送带附件的邮件。
教学方法：示范、操练。
教学时间：2课时。
教学过程：一、 申请邮箱。
1． 打开网页浏览器，在地址栏中输入如图。
2． 输入自己想要的邮箱名称（告诉学生：邮箱名称必须以字母。
开头，一般由字母、数字、下划线等组成，长度为5-20个字符）
3．设置密码，填写密码保护设置及用户资料。
4．注册确认，注册成功。
二、登陆邮箱。
1．启动ie浏览器，在地址栏输入。
2.登陆邮箱。
三、发送邮件及带附件的邮件。
1．发送邮件：
登陆邮箱成功后，单击“写信”，如右。
图，接着输入收信人的地址，输入主题。
输入邮件内容。
2．发送带附件的邮件。
登陆邮箱成功后，单击“写信”，输入收件人的地址，输入主题，单击“附件”按钮，在弹出的窗口中选择要添加的文件，如图。
最后单击“打开”按钮确认。
四、 接收邮件。
1． 在的主页进行登陆自己的邮箱；
2． 查看邮件内容：单击“收件箱”，找到新的邮件，查看新邮件的内容。如右图。
五、 试一试。
1． 将“家乡简报”作为附件发送给自己的朋友。
2． 给老师发一封邮件。
六、 课堂小结。
教学板书。分享喜悦。
申请邮箱名称以字母开头，5-20个字符。
登陆邮箱。发送邮件。
接收邮件 课题：活动巧安排。
教学目标：1.复习设置文字的格式；
2.学习使用复制、粘贴、剪切命令；
3.练习使用查找、替换使用。
重难点目标：
1.在进行粘贴时插入点要正确选择；
2.正确进行替换。
教学方法。操练法、演示法。
教学课时：2课时。
教学过程：一、复习设置文字的格式。
打开“小组活动通知”文件，将文件进行适当的设置。
（1）题目设置为“小三”黑体；
（2）落款和时间“右对齐”；
（3）正文用“小四”宋体，将“时间”、“地点”加粗并加下划线显示。
二、学习新知。
1.复制、粘贴。
步骤：（1）选中需要复制的文字，单击格式工具栏中的“复制”扭钮；
（2）将鼠标光标移动到需要插入文字的地方，单击“粘贴”命令。
西师版小学信息技术四年级上册教案全册
教案。科目 信息技术 班级 四年级 上 教师 目录。教学计划 上1 第1课认识键盘5 第2课食指天地7 第3课手指集训9 第4课十指协奏11 第5课输入汉字13 第6课书写中文15 第7课猜字游戏17 第8课长江长19 第9课漫游世界21 第10课网上文明人23 第11课手边大百科25 第12课迷你...
西师版《信息技术》四年级 上 教案
wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan 武隆县赵家乡中心小学校。教案。科目 信息技术 班级 四年级 上 教师 关治军 2014年9月至2015年1月。目录。教学计划 上1 第1课认识键盘5 第2课食指天地7 第3课手指集训9 第4课十指协...
教科版四年级上册信息技术教案
小学信息技术四年级上册教案。第1单元快乐的小编辑。第1课编写通讯稿。课题 编写通讯稿。授课年级 四年级。授课地点 微机室。教学内容 信息技术 四年级上教科版 第1课。教学目标 1.学会启动和退出word2003 2.认识word2003的窗口界面 3.学会输入文字 4.学会保存文件。5.培养学生良好...