练习四。
总课时数：第18课时。
教学内容：25-27页内容。
教学目标：1. 进一步理解线、角的概念，比较熟练地度量线段和角。
2. 培养学生动手操作能力，发展空间观念。
教学重点：加强学生的运用知识能力。
教学难点：在观察和操作中发现规律。
教学准备： 电脑投影。
教学过程：一、交流展示。
1.从直段怎样可以得到射线？从直段怎样可以得到线段？
学生画出一条3厘米的线段，再画出一条射线和直线。
射线能量出长度吗？直线呢？
学生相互说一说。
2.练习四第1题。
小组讨论、交流，说说它们各有怎样的特点？
指名汇报。提问：线段、射线和直线有什么相同和不同点？线段和直线有什么关系？
练习四第2题。
独立练习。指名学生汇报。
学生小结：在一般情况下，经过任意两点画一条直线，最多可以画6条。但当这4个点在同一条直线上时，就只能画一条直线。
练习四第3题。
同桌相互说一说，再举例。
二、自主**。
1.提问：怎样的图形是角？你认识了哪些角？
2.把学过的角按一定的顺序排列起来。
3.提问：什么叫锐角？直角、钝角、平角、周角呢？
4.练习四第4题。
学生独立观察后再交流汇报。（可以从分针走一大格形成的角是多少来判断，还可以依据转动15分正好是一个直角来判断，也可以根据转动一周是1个周角，正好是4个直角来判断。）
三、精讲点拔。
按图示学生折一折，再展开。完成填写。
想一想：直角和平角有什么关系？直角和平角、周角有什么关系？
四、运用提升。
6.练习四第6题。
说出自己的发现，并算一算三个角的度数。
7.练习四第7题。
怎样知道一个角的大小？用量角器量角要注意什么？
完成练习四第8题。
先填出8个方向，再量出北和西北之间的夹角是45°，然后推算并交流任意两个方向间夹角的度数。
8.练习四第9题。
提问：如何用量角器画指定度数的角？
9练习四第10题。
说明题意。学生分组活动，尽量拼出不同度数的角。
组织交流。10.思考题。
独立思考，可以通过测量，也可以通过推理比较。
全班交流汇报。
11.你知道吗？学生自学。
五、达标作业。
板书设计：角。
线段射线直线。
锐角直角钝角平角周角。
四年级数学上册第二单元角 第六课时 练习四教案苏教版
练习四。总课时数 第18课时。教学内容 25 27页内容。教学目标 1.进一步理解线 角的概念，比较熟练地度量线段和角。2.培养学生动手操作能力，发展空间观念。教学重点 加强学生的运用知识能力。教学难点 在观察和操作中发现规律。教学准备 电脑投影。教学过程 一 交流展示。1.从直段怎样可以得到射线？...
四年级数学上册第一单元第六课时
9.10第六课时。课题 改写成以 万 或 亿 做单位的数教学目标 1.结合具体情景用 万 或 亿 为单位表示大数，体会用 万 或 亿 做单位表示较大数的简洁性。2.培养学生寻找简便方法解决实际问题的能力。教学重点 掌握将整万的数改写用 万 作单位的数的方法及求近似数的方法。教学难点 掌握将整万的数改...
小学英语四年级下册教案 第二单元第六课时教案示例
案示例。课题 unit2whattimeisit?教学目标。1 掌握b部分readandwrite的单词和句子并能做到会听 说 读 写。2 能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。3 理解并能够在教师指导下完成letsfindout部分选出正确答案要求。4 能够较好地朗读pronunciatio...