看一看。
教学目标：
1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。
2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。
教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。
教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。
教法：引导、观察法。
学法：小组合作学习。
教学准备：小黑板。
教学课时：1课时。
教学过程：一、情景导入，呈现目标
揭示课题，板书看一看。并小黑板出示教学目标。
产生质疑，引入新课。
二、**新知
一）交流自学情况。
1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思。
淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？
2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看到的情景。
二）小组展示成果。
四、点拨升华
同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。
五、课堂总结
这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结。
六、当堂训练
由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围远到近看景物，能体会到看到的范围生活中有类似的经历吗？请说一说。 独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。
七、知识拓展
小红站在a处看到一颗松树，又向前走到b处看这颗松树，她在a处比在b处看到的松树___大或小)。 先独立做。最后全班交流。
八、作业布置：完成练一练题。
2019新北师大版四年级数学下册教案 等量关系
等量关系。教学目标 1 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一等量关系有不同的表现形式。2 初步体会等量关系在日常生活中的广泛应用。教学重点 找等量关系。教学难点 寻找和表达等量关系的方法。教具准备 课件。教学过程 一 情景导入 呈现目标。白板出示教科书中连环图。提出问...
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新北师大版四年级数学下册教案
第一单元小数的意义和加减法。课时第 课时。课题 小数的意义 一 课型 新授课。教学内容 教材第2 3页。教学目标 1 在认识小数现实模型 元 角 分 的基础上，通过分数理解小数。2 会进行十进分数与小数的互化。3 体会小数与日常生活的密切联系。教学方法 小组合作交流法 主动 法。教学重点 1 体会小...