《买文具》习题。
一、用心填一填。
.28×6的积有（ ）位小数，5.5×9的积有（ ）位小数。
2、运用乘法分配律填空：4.8×（10＋12）＝4.8×（ 4.8×（
3、在○里填上“＞”或“＝”
1.4×100○1.42千米56米○2.56千米。
4、一个纽扣0.5元，一件上衣有5个纽扣，两个袖子各有2个纽扣，一件上衣的扣子共需（ ）元钱。
.8×5表示（ ）个。
二、细心辨一辨，对的打“√”错的打“×”
乘一个小数，积一定比15小。
2、整数的运算定律在小数中仍然适用。
三、精心选一选。
1、下列式子错误的是（ ）
a、4.5×9＞45 b、0.45×9＞0.45 c、0.45＋0.9＜4.5
2、与4.2×101相等的算式是（ ）
a、（100＋1）×4.2 b、（1＋0.01）×4.2 c、4.2×10＋4.2×1
3、一个不为零的数乘1.5，所得的积比这个数（ ）
a、大b、小c、相等 d、无法判断。
四、考一考你的计算能力。
1、比一比谁算得又对又快 。
2、列式计算。
1）4个0.4是多少？
2）8个0.5是多少？
五、解决问题我能行。
1、每千克苹果4.25元，妈妈买了9千克苹果，付出了100元，应找回多少钱？
2、超级女生小春在唱歌比赛中，有3个评委给她9.18分，有4个评委给她9.25分，她的总分是多少分？
2019新北师大版四年级数学下册教案 等量关系
等量关系。教学目标 1 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一等量关系有不同的表现形式。2 初步体会等量关系在日常生活中的广泛应用。教学重点 找等量关系。教学难点 寻找和表达等量关系的方法。教具准备 课件。教学过程 一 情景导入 呈现目标。白板出示教科书中连环图。提出问...
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新北师大版四年级数学下册教案
第一单元小数的意义和加减法。课时第 课时。课题 小数的意义 一 课型 新授课。教学内容 教材第2 3页。教学目标 1 在认识小数现实模型 元 角 分 的基础上，通过分数理解小数。2 会进行十进分数与小数的互化。3 体会小数与日常生活的密切联系。教学方法 小组合作交流法 主动 法。教学重点 1 体会小...