买文具。
教学目标：1.结合学生的生活实际，掌握除法是整十数，商也是整十数的竖式计算方法，能够进行正确计算。
2.熟练地进行除数是整十数的笔算除法的练习，提高计算的正确率。3.培养学生运用所掌握的知识解答生活中的简单的数学问题的习惯和能力。
教学重难点：
理解商的末尾补“0”的算理。
教具准备：小黑板。
教学过程：一）学前准备1.看谁算得又对又快。（1）口算。
30×420×68×30100×4（2）用竖式计算下面各题。60÷20480÷80723÷90（二）**新知1.探索600÷20算法。
（1）请学生读算式。（2）请学生试着做一做。
2.提问：说一说你是如何计算“600÷20”的？3.学生在全班汇报交流。
生1：我是用口算的方法计算的，几个20是600,30个20是600,所以所以600÷20＝30。
生2：我是这样想的：600里面有30个20,所以600÷20＝30。
生3：我是用竖式计算的600÷20＝30。4.师追问：能具体谈谈列竖式的过程吗？5.学生介绍列竖式的过程。
6.提问：说一说为什么商末尾要写0？
7.小组讨论：为什么要在商末尾补0？它起到了什么作用？如果商的末尾不补0,你认为可以吗？为什么？
8.得出结论：商的末尾必须补0,它起到了占位的作用。9.试一试。
800÷40900÷30500÷50（1）独立完成，做完后检查。
2）请出错的学生说一说做错的原因。（三）课堂作业1.第58页1题。2.第58页2题。3.第58页3题。（四）课堂小结。
1.今天这节课我们学习了除数是整十数，商的末尾补0的除法的计算方法，明确了算理。2.通过今天的学习你还有哪些收获？
北师大版小学四年级数学上册第四单元《买文具》导学案
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四年级数学上册买文具教案北师大版
买文具。课。题买文具。1.结合实际情境探索并掌握除数是整十数除法的算法，能进行正确地计。教学目标。算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点掌握除数是整十数除法的算理教学难点能用不同的算法解决问题。教学过程。一 创设情境，导入新课。1 淘气和笑笑来到了一家文具店，出示课件。2 请大家认真观...
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教学内容 北师大版数学四年级上册第59 60页 买文具 教学目标 1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确的计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点 掌握除数是整十数 商一位数 除法的算法，并能进行正确的计算。教学难点 商的定位。教学过程 一 复习旧知 师 同学...