四年级数学（上）课堂导学案。
年级设计时间学习内容。四。学科。
数学。课型总课时买文具。
1、掌握两级运算的运算顺序。
2、培养学生观察分析，推理和概括能力。
学习重点学习难点学习准备。
掌握四则混合运算的运算顺序。理解并能正确计算含有括号的混合运算。课件等。
集体备课温故互查：
整数混合运算的运算顺序是什么？自学感悟：
出示情境图。
买三个计算器和一支钢笔要多少元？
导学过程。用自己喜欢的方法独立计算。合作**：
巡视找出综合算式方法，**。22×3＋24÷41、笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
2、交流运算顺序。3、独立进行计算。
二度备课。新授课。
授课。教师授课时间。
学习目标。汇报点评：
整数四则混合运算的运算顺序1、同级运算从左往右依次计算。2、不同级的，先算乘除，后算加减，导。
学过程。有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。巩固训练：
学生独立完成“练一练”。拓展延伸：
课本49页第7题。
买文具。整数四则混合运算的运算顺序。
板书设计。1、同级运算从左往右依次计算。
2、不同级的，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
导学反思。
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