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教学目标：1、
通过对图画的多次观察，让学生掌握观察的方法：仔细观察，反复看，多角度看、
引导学生交流，培养学生把观察的过程说清楚，讲完整的能力。通过口语交际，培养学生学会倾听和表达的能力。
教学重难点：
通过口语交际，培养学生倾听和表达的能力。
教具：课文三幅图，分别是枯树老人图，杯子图和侧面头像图教学过程：一、谈话导入。
同学们，本组单元我们学习了四篇文章，《古诗两首》，《爬山虎的脚》，《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得非常具体，生动，有趣，这么好的文章离不开作者的认真观察。这节课老师带来了三幅图画，看哪位同学，哪组同学观察的最认真，表达的最好。二、自主学习，小组合作。
师将三幅图按兴趣分为三个小组，并把准备好的三幅图分给三个小组、
先自己看图，然后与同桌交流。
再进一步仔细观察，然后与小组成员交流。
小组成员积极交流，思考，让小组自主，合作，**性学习。
三、引导学生交流观察结果。
师：在交流观察结果时，要学会用到这些词：先。。。然后。。。再。。。引导学生多角度的观察、
小组交流生补充小组成员整理。
四、全班交流，师生评价。
1、指名全班交流，生倾听，生点评。
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1、各小组推选一名代表交流，并合理发挥想象，其他小组倾听、补充。2、交流时要使用普通话，讲述清楚、完整，有条理。
五、师小结。
对于以上三幅图，每个小组的表现都非常好，这三幅图除了带给你视觉上的享受外，还带给了你许多观察的乐趣。在今后的生活中，我们要养成留心观察的好习惯。
六、布置作业。
把你观察的过程用语言的形式写下来，题目为《我看到了》
教学反思：这堂口语交际课，我觉得它的闪光点主要在于：是学生掌握了观察方法，要仔细的看，反复的看，多角度的看。
另外在教学中，我及时引导学生把观察过程说清楚，讲明白，并会用先。。。然后。。。再。。。
的合理运用的能力，还有让学生学会倾听，尊重别人的能力，进一步加深了养成教育。
但还有一些缺点：学生在交流的过程中，语言表达能力不是很生动，具体，不能很好的说出感受和想法，倾听的学生没有及时捕捉有效信息，及时补充。
俗话说：“汝果欲学课，功夫在诗外”，在今后的口语教学中，要充分为学生拓展更为广阔的，自主参与口语交际的空间。
人教版四年级语文上册第二单元
整组重点 教学时要着力体现 观察和发现 这个训练重点，一切教学活动都要围绕 帮助学生认识观察的重要性 学会观察的方法 形成观察的能力和习惯 这个目的去展开。教学难点 本组课文中描写的自然景物，学生并不陌生，但认认真真地做过观察的人并不会多，尤其是坚持长期观察同一种事物的人会更少。持久的观察力需要热爱...
人教版语文四年级上册第二单元
第一部分 基础知识。一 读拼音写汉字。hu i y y n b zh zh i xu n z ku n ch ng j n y n s u suh n j su y r n 二 比一比，再组词。蜡浑毫茎。腊挥豪经。三 写出下列词语的反义词和近义词。近义词 宽敞惊奇。反义词 干燥光滑。四 选词填空。幸...
人教版四年级上册语文第二单元单元小结
第二单元小结。单元内容概述。内容简介 本组教材的单元主题是 亲情和高贵的品德 包孕四篇精读课文 炊烟 赏花 新年礼物 古井 和一篇略读课文。通过学习本组教材，让学生感触感染到，在我们生活中，有那么多美好的东西 父爱，信任 给予 感恩 让学生感触感染生活的美好，人间的真爱。本组共有五篇课文 1.炊烟。...