第一单元”教学反思。
由于刚开学,自己这块工作细碎繁琐的事情实在太忙,上课回来经常想写点反思,可是,真的是没有时间坐在电脑前打字,感觉是种遗憾。尽管忙,还是能保证每天2个小时左右的备课时间,可以说,回想第一单元的教学,感觉比较满意。
本组课文以“走遍千山万水”为主题,是选取有关山水景物的文章来组织单元,暗含着围绕学习描写景物的方法来编排。刚开始备课,感觉每一课都是那么精彩,不舍得取舍,经过思考,汲取上学期教学中的问题,在教学设计上基本做到了重点突出,目标明确。如《桂林山水》,指导学习第二自然段,“桂林的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;桂林的水真清啊,清得……”通过一步步深入的读,让学生自己了解作者的语言表达特点,特别安排了句子对比,比较感知中,学生对句子差异看得特别清晰,帮助学生领悟语言内涵,获得语感。
层层剖析,步步深入,由语言的变化带动情感的升华,体会赞叹之情,体会漓江水的独特美。最终使学生既体验到语言之美,又体会出情境之美,达到语言美和情境美的统一。由于“水美”教学得法,“山美”安排自学就水到渠成。
学以致用才是根本,在本单元的作文教学中,我特别回顾了本课修辞手法的特点,引导学生把学到的方法,运用到自己对身边一二处景物的描述中,从学生的习作看,效果不错。
四年级第一单元教学反思
四年级第一单元教学反思在第一单元里,学生们学会了很多知识。他们感受到了生命的美丽,知道了生命是宝贵的,收到了较好的效果。我把学习的主动权还给了学生,让他们主动地去获取知识。孩子们学会了合作学习,他们能够进行深入地 学生们在合作学习中可以互相启发 共同提高。在课堂教学中,我改变了传统封闭的教学模式,开...
四年级第一单元教学反思
在第一单元中,学生学到了很多知识。他们感受生命的美丽,知道生命是珍贵的,收到更好的效果。我主动回到学生身边,让他们主动获得知识。孩子们学会了学习,他们能够深入探索。合作学习的学生可以激发彼此,并一起努力提高。在课堂教学中,我改变了传统的封闭式教学模式,创造了新的,民主的,合作的,探索新的教学模式,适...
小学四年级语文下册第一单元教学反思
细巷乡厚川小学张爱玲。在上学期甚至之前也学过不少写景的文章,这一单元的编排应该算是延伸和强化吧。所以在教学时,应该根据年级的特点,侧重点有所不同。在句子学习方面 不但要学会抓住优美句子进行品读感受,还要会仿写句子。特别是 桂林山水 一文,我把教学的重点放在两个排比段上。先是展示 让学生对景物有一定的...