第一单元”教学反思。
由于刚开学，自己这块工作细碎繁琐的事情实在太忙，上课回来经常想写点反思，可是，真的是没有时间坐在电脑前打字，感觉是种遗憾。尽管忙，还是能保证每天2个小时左右的备课时间，可以说，回想第一单元的教学，感觉比较满意。
本组课文以“走遍千山万水”为主题，是选取有关山水景物的文章来组织单元，暗含着围绕学习描写景物的方法来编排。刚开始备课，感觉每一课都是那么精彩，不舍得取舍，经过思考，汲取上学期教学中的问题，在教学设计上基本做到了重点突出，目标明确。如《桂林山水》，指导学习第二自然段，“桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；桂林的水真清啊，清得……”通过一步步深入的读，让学生自己了解作者的语言表达特点，特别安排了句子对比，比较感知中，学生对句子差异看得特别清晰，帮助学生领悟语言内涵，获得语感。
层层剖析，步步深入，由语言的变化带动情感的升华，体会赞叹之情，体会漓江水的独特美。最终使学生既体验到语言之美，又体会出情境之美，达到语言美和情境美的统一。由于“水美”教学得法，“山美”安排自学就水到渠成。
学以致用才是根本，在本单元的作文教学中，我特别回顾了本课修辞手法的特点，引导学生把学到的方法，运用到自己对身边一二处景物的描述中，从学生的习作看，效果不错。
四年级第一单元教学反思
四年级第一单元教学反思在第一单元里，学生们学会了很多知识。他们感受到了生命的美丽，知道了生命是宝贵的，收到了较好的效果。我把学习的主动权还给了学生，让他们主动地去获取知识。孩子们学会了合作学习，他们能够进行深入地 学生们在合作学习中可以互相启发 共同提高。在课堂教学中，我改变了传统封闭的教学模式，开...
四年级第一单元教学反思
在第一单元中，学生学到了很多知识。他们感受生命的美丽，知道生命是珍贵的，收到更好的效果。我主动回到学生身边，让他们主动获得知识。孩子们学会了学习，他们能够深入探索。合作学习的学生可以激发彼此，并一起努力提高。在课堂教学中，我改变了传统的封闭式教学模式，创造了新的，民主的，合作的，探索新的教学模式，适...
小学四年级语文下册第一单元教学反思
细巷乡厚川小学张爱玲。在上学期甚至之前也学过不少写景的文章，这一单元的编排应该算是延伸和强化吧。所以在教学时，应该根据年级的特点，侧重点有所不同。在句子学习方面 不但要学会抓住优美句子进行品读感受，还要会仿写句子。特别是 桂林山水 一文，我把教学的重点放在两个排比段上。先是展示 让学生对景物有一定的...