课文。走进大自然》教学反思。
在本课的教学过程中，教师应该积极营造一种活跃的学习气氛，让学生始终处于一种积极参与的状态，学会口头表达自己的情感，学会查找资料，并用各种形式汇报查找的结果。教师注重引导学生投身生活实际，提倡走进大自然，亲身体验，在丰富多彩的语文实践活动中，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，体验学习的乐趣。
我家的大花园》教学反思。
我家的大花园》是一篇语言生动优美的课文。教学中，教师应该重视学生的读，通过多种形式、多层次的朗读，在读中感悟景美，在读中体会感情，在读中积累语言。在熟读的基础上，引导学生抓住课文重点，开展“小导游”活动，把“我家的大花园”介绍给同学们，内化课文语言。
故乡的风景》教学反思。
新课标指出：“在。
二、三学段，应特别关注文章阅读的共性要求与指导策略，引导学生读懂语言文字，抓住主要内容。”教学《故乡的风景》，主要抓住“爷爷记忆中的故乡风景”的不同，在对比阅读中，在文本语言文字中，去感悟故乡的变化。抓住主要内容，去体会人物的内心情感，去唤起读者内心情感的强烈冲击，理解小曦隐瞒真相的举动，加深对课文“重视环保”这一主题的认识。
短文两篇》教学反思。
短文两篇”包括《放飞一只蝴蝶》和《听》两篇课文，描绘了两幅很美的画面，展示了人性的光辉。教学中，应遵从阅读课文的教学特点，教师重点引导学生自己读懂课文，让他们通过多种形式的朗读，联系生活实际，发挥小组合作的优势，交流阅读体会，全班评议，加上教师精当的点拨，感悟《放飞一只蝴蝶》一文中的折射出的人性美，体会《听》一文语言美。
口语交际。由数字所想到的》教学反思。
本次的口语交际的话题是“由数字所想到的”，教学中，教师要引导学生认真阅读口语交际材料，正确提炼出材料中反映的主题思想，确定交流中心点。然后联系生活实际，分组交流，全班交流，共同评议，达成共识。实现在口语交际训练中提高学生表达能力，思维能力和创新能力的目的。
习作1花的联想》教学反思。
花儿是学生常见的事物，这次的习作，要求学生由花去联想其他的景物，并写下来。明白习作要求后，教师可用精心选定的例文引路，开拓学生的写作思路。对学生可做以下提示：
一、选择自己喜欢和熟悉的一种或几种花，了解它们的基本特点；
二、联系生活实际，由花展开丰富、合理的联想，发散思维；
三、自己怎么想的，就怎么写下来，写出真情实感，不可胡编，避免做作；
四、联想到的意境可以用优美的语言表达。
语文活动1》教学反思。
语文活动1是对第一单元的知识进行整理、复习。词句练习，重在培养学生的自我发现能力，放手让学生自己读词句，归纳识记、书写规律，加深他们的记忆。诗词要求学生在理解的基础上记忆、积累。
“为绿色校园献计策”是个很好的语文活动，基于学生对校园情况的了解，设计了畅所欲言说计策、众人商议定计策、恰当形式亮计策等环节，让学生在活动中尽情展现小主人的风采。
四年级语文上册第一单元教学设计
课文的第 自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。写声音，从 闷雷滚动 到 山崩地裂 写景象，从 一条白线 到万马奔腾 其生动优美 富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色 气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使...
第一单元四年级语文上册
第一单元综合检测 总分 100分 一 选择加点字的正确读音，打 7分 模样 m m 踮脚 di n di n 大堤 d t 山脉 m m i 不可计数 sh sh 风号浪吼 h o h o h u k ng 二 读句子，根据拼音写词语。12分 三 把下列词语补充完整。6分 风平崩 裂 天 地。水天不...
四年级上册语文第一单元
第一单元。1.观潮。教学目的 1 通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。2 学习作者有顺序 抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。3 学会本课生字新词，会用 逐渐 恢复 造句。4 有感情地朗读课文，背诵第。三 四自然段。教学重点 理解课文中有关 潮来之时 ...