第三单元单元导读课设计。
教学目标：1、能正确读写“洋溢、允许、围墙、隆冬、训斥、覆盖、凝视、冷酷、脸颊、彼此、铁锹、树杈、诧异、愣住、拽住、勤勤恳恳、毛茸茸”等词语。
2：引导学生初步感知本单元的四篇课文所要表达的主题思想，并能根据主题搜集和整理资料，加大课外阅读的广度和深度，为深入感悟单元主题打下基础。
3：学习围绕课题学习联想和想象的读书方法，激发学生学习本单元的欲望，调动自主学习的积极性。
4：浏览本单元四篇课文，了解每篇课文的大意；初步阅读其中感兴趣的文章，运用联想和想象的方法，进行感知性阅读阅读，为精读课文做准备。
5：能够尝试自己编写童话。教学过程：一：交流导入。
师：同学们，大家一定读过很多童话书，谁能跟同学们分享自己读过的故事？
生回答。师：大家觉得这些故事，还有故事中的人物有趣吗？从这些童话故事和人物身上感受到什么？
生回答。师：我们的课本也安排了几篇童话故事。板书：插上童话的翅膀。
二：明确要求，自主学习1、读导读。2、集中识字。
1）课件出示生字词：洋溢、允许、围墙、隆冬、训斥、覆盖、凝视、冷酷、脸颊、彼此、铁锹、树杈、诧异、愣住、拽住、勤勤恳恳、毛茸茸。
自读生字词。
小组检查、纠正读音。
三、点拨引导1、重点字的辨析。
易错字：牌、添、凝、拆、融、伐形近字：允、充。
拆、折愉、偷伐、代。
2、重点字的书写指导融、剩。
3、读课文，知内容（1）课件出示要求。
找出每篇文章的主要人物，初步明了文章主要内容，并能感知文章所要表现的思想。
读书过程中，把印象深刻的句子或段落，标注出来，并能在旁边写出自己的感想。
2）全班汇报交流。①《巨人的花园》
巨人的花园发生了怎样奇怪的变化？这样的变化是在。
什么情况下发生的？
重点语句：a巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
砌起高墙、禁止入内。
b与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。滚出去！
c桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。小男孩在树下一伸手。
理解重点语句：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的。
心呀！感悟：真正的快乐要和他人分享。
《去年的树》
小鸟到了哪些地方去寻找自己的朋友——树？（山谷、村庄）
它对着灯光做了什么？（唱起了去年的歌。）
是什么力量让小鸟做出了这样的举动？（友谊和诚信）
四、总结提升，拓展延伸。
1、同位互相听写本单元要求会写的字。
2、阅读《幸福是什么》和《小木偶的故事》，知道主要内容，明白其中的道理。
四年级语文上册第三单元预习单
人教版四年级语文上册第9课 巨人的花园 预习单。姓名班级成绩。一 请把下面的词语每个读三遍 留意带拼音的字的读音 将记住读音的词语画上圆圈。洋溢 y 允 y n 许破损 s n 冷酷 k 脸颊 ji 叱 ch 责凝 n ng 视拆 ch 除 覆 f 盖瑟瑟 s 发抖。二 用心地朗读课文，注意读准字音...
人教版四年级语文上册同步训练题集 第三单元
班级 姓名得分 一。看拼音写词语 9分 y ng y y n x h xi o xu n n o di o xi ti qi o xi o sh ch b c s s f d u 二。比一比，组词语 16分 唤拆训飘 换折驯漂 三。写出下列近义词 4分 凝视仍然 愉快大概 四。照样子，写词语 6分 ...
人教版小学语文四年级上册第三单元
量化测试部分总分 100分。时间 60分钟。一 填一填。你能把字既正确又漂亮地写在云朵里吗？12分 y ng y l ng d ng g df g i l ng k y ku i l sh ch ng y n y n x x n ch f m ch y 二 选一选。给加点字圈出正确的读音。6分 脸颊...