chónɡ ɡo biān zhī jìn tòu yí xiànɡ xīn láo chuànɡ zào zhì huì
sù zào zhāo xiá zhù yuàn bō tāo yǒnɡ qǐ zhuó zhuànɡ zhōnɡ xīn
zuò ɡuān ɡuān shǎnɡ pǐn chánɡ niànɡ zào kuān wèi dàn yuàn xínɡ yǐnɡ bù lí
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jishū zi zhào yào shū lǐ yǎn zhēnɡ zhēnɡ cōnɡ mínɡ ɡuò rén
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è bèn dōnɡ xī yánɡ chánɡ xiǎo lù shí nián shù mù ,bǎi nián shù rén
二、形近字。
霞（ ）浸（ ）烦（ ）评涌（ ）偏（ ）
假（ ）侵（ ）项坪通（ ）编（ ）
泡（ ）洼（ ）累（ ）磨眉君（ ）
袍（ ）桂（ ）螺（ ）麻媚群（ ）
四、词语搭配。
）的事业地前进大道 （ 地开放 （ 人才的新苗地祝愿 （ 的梳子
五、抄写并记住这些特殊的成语。
abcc式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃喜气洋洋小心翼翼。
抄写：四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行
抄写：赞美老师：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆（zhun）教诲孜(zi)孜不倦。
抄写：描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香。
抄写：形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离。
抄写：描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀。
抄写：六、句子。
．描写月亮的诗句：①举头望明月，低头思故乡。
②野旷天低树，江清月近人。
海上升明月，天涯共此时。
④小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
．描写怀乡思亲、送别的佳句：①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
③海内存知己，天涯若比邻。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
七、选词填空。
文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人。
．王小芳是个的孩子。
．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是。
．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈的小作家张雨晴下笔如有神的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这的班集体，为建设北上海而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能也让同学们刮目相看。
”听了老师的话，我暗下决心，一定要而胜于蓝。
八、按课文内容填空。
.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的埋怨。
.苏轼由中秋圆月想起但是的弟弟，在深深的思念中体会到的人生哲理，用表达自己的美好祝愿。
.《望洞庭》是唐代诗人的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘的美景。
.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“相”的意思是和”的意思是（ ）未”的意思是（ ）诗句的意思是（ ）
.《峨眉山月歌》是唐代诗人李白的作品。诗人在乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ）最后到达（ ）读了古诗，我的眼前出现了等景物。
.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（ ）的意思，“思”的意思是（ ）向”的意思是（ ）下”的意思是诗句的意思是（ ）途中见到月亮，勾起了诗人思念的思想感情。
。《老师，您好！》中和这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作。
.《老师，您好！》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。
０.李峤的《风》这首诗中使人感受到风很大。
新课标人教版小学四年级语文上册第一单元复习题
语文第七册第一单元复习题。班别 姓名 成绩 一 基础题。一 读拼音，写词语。l ng zh o b w d ng f i h ng gu n hu f c n l n b i m ng m ng hu ji ng gu l f ng x zh o y o ng sh u sh sh o j ng j...
苏教版四年级语文第一单元单元备课
单元内容分析 本单元共有四课，分别是 老师，您好！但愿人长久 古诗两首 秋天 以及一个习作和一个单元练习组成。通过本单元的学习，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情 体会苏轼对亲人的思念之情，理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶 了解秋天的特点，激发学生对大自然的热...
苏教版小学语文四年级上册总结 第一单元
第一单元知识点总结。1 老师，您好！老师，您好！这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激 热爱的思想感情。诗中 哪个人的成长不浸透着教师的心血！和 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁 蜡烛 铺路石。古今中...