攀枝花市五小六年级语文2016—2017（下期）模拟练习（何1）
一、选择题（14分）
1. 下列文言加点字的字形、注音和解释完全正确的一组是 (
a.弈(yì，下棋)秋，通国之善(擅长，善于)弈者也。
b.使(shǐ，让)弈秋诲(huǐ，教导)二人弈 。
c.日初出沧(chāng)沧凉凉，及其日中如探汤(tāng)。
d.熟(shǒu，谁，哪个)为汝(你)多知乎？
2. 下列词语中加点字字义相同的是（ ）
a．温情温故知新 b．清闲闲情逸致。
c．柔和随声附和 d．胜景美不胜收。
3. 下列词语中有共同特点的一组是（ ）
a.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是。
b.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼。
c.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决。
d.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵。
4. 按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）
a.我爱[故乡]的杨梅。（强调不是别处的杨梅）
b.我在[屋里]看书。（强调在干什么）
c.雨下得[太]大了。（强调不是一般的大）
5. 下列句子说得最委婉的一项是（ ）
a．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？
b．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！
c．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？
d．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
a．在董事会上，股东们采纳并讨论了总经理关于积极拓展销售市场的建议。
b. 通过这次军训，使我深深地感到解放军战士是最可爱的人。
c. 能不能坚持全心全意为人民服务的宗旨，是衡量一名党员是否合格的根本标准。
d. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我的脑海里。
7. 下列句子正确的排列顺序是( )
①这种复合结构意味着龙是万能之兽、万能之神。
②因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成里驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。
③古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没有控制自然的能力……
④于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量……
a.①②b.④③c.④②d.③④
阅读课外文言文，完成8—9小题。（6分）
【注释】：①慧：聪明伶俐。
②建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。
③魏郡：古郡名。④京师不见：
京城里看不到那次日食的情况。⑤食：同“蚀”，侵蚀。
⑥初：一开始，刚刚 ⑦诏：皇帝的命令。
a.琼思其对而未知所况。
黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清。
b.即以其言应诏。
就按照黄琬说的回答。
c.京师不见而琼以状闻。
京城里看不到那次日食情况，黄琼以状元的身份听到了这件事。
d.何不言日食之余如月之初。
为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮。
a.黄琬幼【而】慧而：表递进，并且。
b.京师不见【而】琼以状闻而：表承接。
c.琼思其对【而】未知所况之而：表修饰。
d．【而】深奇爱之而：表承接。
a.祖父琼，（黄琬）为魏郡太守。
b.太后诏问（黄琬）所食多少。
c.琬年七岁，在旁，（黄琬）曰。
d.琼大惊，即以其言应诏，而（太后）深奇爱之。
二、填答题（30分）
1.看拼音写词语。（10分）
zhēnɡ rónɡ duàn liàn chōu tdǐnɡ xīn
qīn shí dàn shēnɡ tóu xián zuò wú xū xí
2.按要求写句子。（6分）
1）冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！"
改成间接引语句。
2）此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！
改成陈述句。
3）松树屹立在陡峭的险峰上。（修改病句）
3.根据所学内容填空。（10分）
1）、守信是一项财宝。
2）、我渴望自由，但我深深知道。
3）、千门万户曈曈日。
4）、《为人民服务》中，***引用的古代文学家的句子是。
5）、老舍先生在《草原》一文中，为表达蒙汉情深和依依惜别之情的句子是。
4、非连续性文本阅读（4分）
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
1、请用简洁的语言描述标志。
2、请描述该标志所象征的寓意。
三、阅读理解（20分）
天堂里的老师。
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合**，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符。
风儿吹走描绘明天的彩笔。
只留下苍白的影子在风中悲泣。
心中的太阳陨落在无歌的冬季。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做**时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：
“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做**。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：
“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1、 根据拼音写汉字或给汉字注音。 （4分）
jiǒng jiǒng cu
）（有神 （ 弱陨落夭折。
2、 造句 （2分）
灿烂绝伦活力四射——
3、 找出最后一段中的两个错别字并改正（2分）
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