政治九年级全鲁人版第二课第一框《责任对于你我他》练习题。
一、单项选择题。
1 身份不同，责任不同。作为学生，需要承担的主要责任是（）
a 尊重父母，赡养父母。
b 完成学习任务。
c 遵守法律，参加投票。
d 完成工作任务。
2 下面对责任的理解，正确的一项是（）
a 负责任只是对**的道德要求。
b 我们现在还是孩子，不用承担责任。
c 负责任是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生。
d 责任感和负责态度是对职业人员的要求。
3 张伟是某校八年级的学生，一天在上学的路上，因未走人行道，被一辆小汽车撞倒。对此事件中，以下说法不正确的是（）
a 张伟负有一定的责任，因为他没有遵守交通规则。
b 汽车司机没有责任，因为张伟违反交通规则在先。
c 汽车司机也要负一定责任，因为他应该在行驶中避让行人。
d 张伟和司机在事件中各承担一部分责任。
二、是非判断题。
1 小明是一名九年级学生，因此在小明的生活中扮演的唯一角色就是学生。()
2 我们在社会中担任不同的角色，每一角色都有一份应尽的责任。()
3 我们是新一代青少年，因此没有必要遵行大多数社会成员都遵行的习惯与规则。()
4 责任是成年人的事，与我们中学生无关。（）
5 我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。（）
三、填表题。
想一想你在社会生活中扮演哪些角色，这些角色有哪些责任，并填写下表。
扮演的角色该角色应该承担的责任1122334455
履行承诺】养成守信用的习惯。
在培养自己守信用的习惯之前请记住：我们每个人都有权利对他人说“不”，因为我们没有义务满足所有人的要求。但是，如果我们承诺了，我们就要尽一切努力去兑现诺言。
生活中会有很多突发事件影响我们兑现诺言，但是，这应该成为我们慎重承诺的理由而非食言的借口。否则，我们就得准备承担被责备甚至被轻视的后果。
很多时候，我们在兑现诺言时感到力不从心，并很生对方的气，觉得对方是强人所难。但事实上，我们的不愉快是因为自己缺乏足够的自信，不能拒绝无理要求而造成的。因此，负责任的说法应该是：
“因为我没勇气说不，所以才有了现在的坏心情。”同样，合乎逻辑的负责任的反应则是：“如果我想摆脱这种不快，我就要学会有效地拒绝。
”希望大家学习以严肃而审慎的态度去对待承诺：
首先，不轻易承诺，一旦承诺就要竭尽全力去兑现。
其次，承诺时要在时间上留有余地，以防突发事件的干扰。
最后，实事求是，不要勉强地应承和包揽自己做不到的事。
为了帮助大家养成守信用的习惯，请大家思考和练习。
1） 想一想：到目前为止自己有多少过期了的未曾兑现的诺言？有没有可以弥补的方法？（在短期内将其一一兑现，以实际行动证实以前的食言只是偶然现象）
2） 做一做：我们在向别人解释无力兑现诺言的原因时，尝试换一种说法，把原来的“抱歉，因为……我没能……”这样不负责任的句式，换作“对不起，我当初承诺时没有慎重考虑，我发现自己没有能力兑现这个诺言”这样负责任的话。请你使用这种表述方式试一试。
答案：一、1 b2 c3 b
二、1 ×2 √3 ×4 ×5 √
思想品德 第一课第二框练习题 鲁教九年级
政治九年级全鲁人版第一课第二框 为正义高歌 练习题。一 单项选择题。1 在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是 a 用正义制度保证公平的实现。b 处理事情要合情合理。c 为每个社会成员的生存发展提供保障。d 调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了。2 在社会生活中，有正义感...
思想品德 第一课第一框练习题 鲁教九年级
政治八年级上鲁人版第一课第一框 家，温馨的港湾 练习题。妈妈的手，妈妈的心。在困顿边缘我呻吟挣扎，一双冰冷却让我感到温暖的手向我伸来 无助的困境使我坠落，一股源自心灵的暖流将我托起 一直都是这样，那手陪伴着我，那心在为我跳动。那手，那心，属于我的妈妈。初一是我的一个危险时期，我上课时在课桌下看漫画书...
七年级思想品德下册第二课第一框《“我能行”》教学案
第二课扬起自信的风帆。备课人 讲课人 班级 七年级类型 新授。第二课第一框 我能行 教学案。一 本节课的教学目标 知识目标 1 懂得自信的含义和表现。重点 2 了解自信与自负和自卑的区别，以及他们与成功的关系 难点 能力目标 学会正确的认识自我，对自己作客观的评价 情感目标 树立对自我的正确认识基础...