课题： 寡人之于国也(第一课时)
编写人： 姚海燕审核组长： 姚海燕
学习目标】1.了解关于作者生平、时代背景；
2.读准字音，准确断句；整体感知文意，理清课文思路，背诵全文。
知识链接。孟子，名 ，字时邹人，是家继孔子之后又一位重要的代表人物， 后称为其政治主张与社会理想的根本核心是。
孟子名言。1.君子有三乐，而王天下不与存焉一乐也二乐也三乐也。
2.尽信书3死于安乐。
4.得道者多助5. 民为贵君为轻。
6.人有不为也7. 穷则独善其身。
8.天时不如地利9.孔子登东山而小鲁。
10此之为大丈夫。
11.老吾老，以及人之老。
新课导学。一。听读录音朗诵看清字形，标出注音。
王好（ ）战弃甲曳( )兵而走谷不可胜( )食也数罟不入洿( )池谨庠序之教。
养生丧( )死无憾鸡豚( )狗彘( )之畜。
申之以孝悌之义然而不王( )者涂（ ）有饿莩( )二。整体感知课文，理清文章思路。
1.用课文原话回答以下问题。
在提出“民不加多”疑问前，梁惠王先是自诩曰 “寡人之于国也，尽心焉耳矣。”其具体做法是什么？
孟子哪些话是说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别的？
孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下。他的“仁政”的具体内容是什么？
孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的？
2.列出本文的结构提纲。
寡人之于国也导学案第一课时
学习目标 1.了解孟子所提倡的 仁政 思想 2.掌握本文涉及到的古汉语知识 3.在熟读课文的基础上背诵课文 4.认识孟子思想的现代意义。第一课时。文学常识 孟子名字时期邹国人，儒家学派代表人，后人把他与孔子合称并尊称他为。孟子 是记录孟子思想及其言行的一部著作。孟子 与并称 四书 与 五经 诗并称，...
寡人之于国也第一课时导学案
学习目标 1.了解作者，作品及相关知识。2.积累文中重点字 词 句式。3.疏通课文，把握文章的主旨及结构。知识导学 1.作者简介 孟子 约前372 前289 名轲，字子舆，战国邹 今山东邹县东南 人。当时著名的思想家 政治家 教育家。据 史记 孟子荀卿列传 记载，他是子思 孔子孙，名伋 的再传 曾游...
寡人之于国也第一课时
高一年级语文学科导学纲要。题目 8 寡人之于国也。第一课时。制作人 审查人 班级 小组姓名评价。一 课标要求 在阅读文学作品时应通过查阅有关资料，努力做到了解作品的时代背景 作家经历 创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解，同时能借助工具书和课文相关注释，解读教科书所选的文言文，梳理文本...