教法： 讲授法、讨论法 、观察法学法：自主学习、合作**。
教学过程。板书设计： 圆柱的表面积。
圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积。
长方形的面积=长×宽。
圆柱侧面积=底面周长×高。
教学反思：本节课主要学习圆柱的表面积，理解圆柱表面积的含义，表面积的组成部分，重点是研究圆柱的侧面积的计算。
为了更好地学习本节课，我在前一天给学生布置了操作性作业：制作一个圆柱，并写出制作步骤。目的是让学生在操作的过程中对圆柱的表面积组成有清楚地认识。从而为本节课的学习做铺垫。
课堂上做得比较理想的地方：1、孩子们对操作步骤的描述，非常清晰，从孩子们的回答中可以看出孩子们在学习表面积之前对表面积已经有了很清楚的认识。2、在**侧面积的计算过程中，我主要采取小组合作学习，出示问题，让孩子们带着问题独立思考，并讨论，并汇报展示。
尽最大努力把课堂交给孩子。
通过练习，发现孩子们掌握地比较好，让孩子们动起来，逐渐提高课堂效率。加油吧！
圆柱的表面积第一课时教学设计
教学内容 圆柱的表面积 是北师大版第十二册第一单元第二节中的内容。三维目标 知识与技能 1 使学生理解圆柱侧面积 表面积的含义，掌握计算方法，并能正确进行计算。2 使学生能运用侧面积 表面积的计算方法解决一些有关的实际问题。过程与方法 通过小组合作 感知圆柱表面积计算方法的过程，理解侧面展开图与底面...
圆柱的表面积 第一课时
教学内容 义务教育教科书 数学 北师大版 六年级下册p5 6 圆柱的表面积 教学目标 1 理解什么是圆柱的表面积，知道怎样计算圆柱的表面积。2 能够利用学具动手操作 动脑思考推理圆柱的侧面积和表面积的计算公式。3 培养动手操作 动脑思考的习惯和知识迁移的能力。教学重点 掌握圆柱表面积计算方法。教学重...
《表面积的变化》第一课时教学设计
表面积的变化 教学设计及其实践反思。李塔汇学校金枫。教学内容 上海市小学数学教材五年级第二学期 p59 60例1 例2.教学目标 1 通过活动，使学生探索并发现表面积的变化规律。2 通过动手动脑，培养学生合理归纳 分析的能力，进一步促进空间观念的形成。3 经历解决问题的过程，培养学生利用数学知识解决...