一、教学目标：
1、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。
2、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的**情绪，记住主要的**主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。
3、认识常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。
4、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。
二、教学重点：三连音的学习。
三、教学难点：变化音记号。
五、教具：多**课件
四、课时安排：2 课时。
第一课时。一、教学内容：
（一）、学唱歌曲：《拉起手》
（二）、活动与练习：
1、听辩节拍练习。
2、写出学习过的切分音节奏。
3、力度记号。
4、复习音名
二、教学重点：三连音。
三、教学过程：
1、听范唱，感受**情绪。
2、听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。
2）三连音。
3、导入新课：
1）、节奏听辩：① x x | x . x x x | x x x x| x . x‖
0 x | x . x x x | x x 0 x | x . x x ‖
2）、读、拍、唱、上述节奏。
3）、复习三连音：x x x
a、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。
b、复习并拍打三连音。
4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。
5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。
6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。
7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。
8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。
9）、介绍李存的生平及作品。
10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。
四、堂上练习：
1、复习切分音的种类。
2、按强弱规律排列力度记号。
3、音名知识，结合电子琴课进行。
第二课时。一、教学内容。
（一）、歌曲《拉起手》。
（二）、活动与练习：1、视唱带有升记号的的旋律。
2、听辩变化音。
（三）、常用变化音知识。
二、教学过程：
一）、发声练习。
二）、听辩变化音。
三）、**知识：常用变化音记号。
1、升记号—将指定音高升高半音。
2、降记号—将指定音高降低半音。
3、还原记号—将已升高或降低的音还原。
4、书写方式。
四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练①②）1、学唱《拉起手》
2、复习《国歌》
3、欣赏新歌《飞来地花瓣》（设问：情绪、感受）（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。
（2）、学习带声记号的乐句。
（3）、学习曲谱，跟琴进行。
（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。
（5）、歌曲处理。
6）、跟录音伴奏演唱。
三、完美结课。
第一单元草原放歌第一课时
第一单元草原放歌第一课时青藏高原。教材分析 对 嘎达梅林 的解释，最普遍的解释是 嘎达 是英雄的名字，梅林 是王府中一个职位很低的官名。也有人解释为 英雄的名字叫那达木德，又名孟亥山，蒙古族人，1892年生，1931年牺牲。嘎达 是幼子的意思，梅林 是官衔。总之，对 嘎达梅林 的解释还要做深入细致的...
第一课青春舞曲教案
青春舞曲教案。授课时间 第二周撰写人 高西强学校 枣庄七中。所受班级 八年级1 6班。青春舞曲 是人音版教材八年级上册的一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。教学目标 根据 大纲的要求，新课程的理念和初中学生的年龄特...
第一课青春的邀约
教学目标 情感态度与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春的潜能。能力目标 能够自觉发展独立思维，培养批评精神，开放创造力。知识目标 懂得进入青春期发展独立思维 培养批评精神和开放创造力的重要性，掌握培养批判精神及创造潜力的方法。教学重难点 教学重点 对独立的...