上好课心得体会。
怎样上好每一堂课？这是我一直思考的问题。怎样才能把我领悟到的和写下的文字在课堂中变成现实，也是我一直思考并正在试**决的问题。
而怎样成为一个优秀的人类灵魂工程师，把每一堂课上得都像美妙各不相同的艺术品，如***的舞台演出一样大气且绚美呢？这则是我刚刚开始思索并正在努力寻找答案的问题。相信在中国这个古老而又智慧的国度，一切问题都会迎刃而解的。
看完孔凡哲的《上好课有效技能》和赵国防的《有效备课：问题**对策》、徐健成剑的《上好课：问题与对策》后， 我对怎样上好课有了一些新的认识，现整理如下：
一、严明的纪律和浓郁美好的学习氛围。
天行有常，不以任何人的意志为转移。所以又有“秩序是宇宙的最高法则”这一说法。没有规矩，不成方圆，而好的规矩正是为了帮助学生最快最好地发展，成为各级各类的人才甚至天才。
严师出高徒讲的也是这个道理。所以，一个有纪律守纪律的课堂是上好一切课的前提条件。然后营造一种浓郁美好的学习氛围，把各种有益的美术信息源源不断地融入学习环境中，让学生在这种环境氛围中，自然而然地爱学习，爱运用所知所学认识世界，理解世界进而美好世界。
二、用心准备。
在上课前，认真备好课，给学生设计一些非常有价值的问题，引导学生思考，启发心智，产生各种奇妙的答案。同样，预设让学生提出自己的问题，共同探索。及时把生活中的新的有益的美术知识及相关知识融进美术教案，给学生一个广阔的世界和视野；学生也在用心地做着相关准备，并且总能找到他们发现的相关美术知识和资料融入学习环境中来。
课前都能做到自觉地收集相关材料，自觉带全美术课材料。师生都非常清楚地知道美术的真正价值所在，能正确使用手中的画笔。平时闲暇时光喜欢画画，能自得其乐。
喜欢欣赏美好的事物，也善于运用身边一切事物创造美好，美化自己和生活以至世界。
三、感悟美创造美。
恰当地运用标签效应，让每一个学生在心理暗示下都成为一个好学生。经常激励学生，鼓励学生努力进步，天天向上。在课堂上，用语措辞优美恰当富有启发性，善于运用眼神、手势等肢体语言暗示，调整学生到最佳状态。
让学生之间和睦相处，友爱互助，并且彼此尊重对方人格。课堂上，教室里，充满了灵气，我能清楚地知道学生在感悟，在领悟中创作。即使在静默运笔的宁静中，师生都能对美术知识领悟更多，画面美好有趣还充满智慧。
学生在创作是，都能既着眼大局，又紧扣细节。心中想整幅作品的大构想，手中运笔画好每一点细节；先画好大轮廓，再完善美好细节。课堂上，学生的言行举止以及思想都是美好的，每一堂课都像美妙各不相同的艺术品一样精彩纷呈、妙趣横生。
四、收获和喜悦。
每一堂课后，我能对自己说，学生在我面前都尽情地展现了他们人性中光辉美善的一面，我真喜欢他们，他们的脑袋瓜里装着那么多美妙的想法！而每一个学生则能说，我很有收获，又知道了许多新的美好事物，还创造了美好的作品。接下来，就看看生活中有没有奇妙美好的事物发生吧。
我拿到作业本批阅时，能饶有兴致地欣赏他们用心画成的作品，看到他们的成长和进步，以及更多溢于言外的美好博大精微的东西。等批阅完这些作业，我就开始想念他们，盼望下一节美术课的来临，而学生也怀着同样的期盼。因为热爱美好，学生和我还能从各种事物、各门学科中发现美，然后表现美，甚至创造美好。
是谁说过，谁能解除学生学习生活中的苦难，帮助他们找到学习生活中的无穷乐趣，谁就是救世主一样的老师。我将努力完善美好自己，努力在学习中在实践中成长成一个优秀的人类灵魂工程师，化苦难为甘甜，用学生和我的灵巧双手以及智慧的大脑，创造出一堂堂精彩纷呈的美术课，创造出美好生活以及我们这个时代的辉煌。
上好每一堂课
上好每一堂课 心得体会。康乐县附城学区刘家庙小学马晓霞。教学是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。教学主要就是向课堂45分钟要质量。我教书十年最大的感慨就是 要上好一堂课实在太难太难了。当好教师，上好课的前提条件是 爱我们的事业，爱我们的学生。作为教师，我的信条是对待学生要做到 给大爱，宽待遇，严要求...
上好每一堂课
教学是教师与学生间 学生与学生间的交流 互动的过程。在这里师生之间 学生与学生之间分享彼此的思考 经验和知识，交流彼此的情感 体验与观念，在这种交流中生成新的知识，求得新的发展。1 课堂教学存在三种结构 知识结构 认知结构 教学结构。它们各自遵循着自己的规律 知识序 认知序 教学序。只有三序合一，才...
认真上好每一堂课
苍鹰搏兔，用尽全力。认真上好每一堂课是我从教以来多年的一点体会。这与人际交往注重最初任象，打仗重视初战，做其他事情抓好起始阶段，象写文章讲究 风头 道理是相同的。我在这里所说的上好每一堂课，是指新教师初登讲台的那堂课，及老教师新任一个班级或新学年 新学期 新的阶段开始的第一堂课。其中，就任一个班级和...