一、上好一堂课的构成因素。
课堂教学是教学工作的中心环节，课堂教学艺术是教学各方面因素和条件的综合体现"新课程理念下的教师，有责任让课堂成为学生快乐学习之地" 教师要上好一堂高水平的课，应集合以下几方面构成因素"。
一堂好课的基础——良好的师生关系。
一堂好课的前提——健康的学习心态。
一堂好课的动力——创新的教学设计。
一堂好课的起点——精彩的开讲。
一堂好课的激情——高潮叠起。
一堂好课的关键——及时调控。
二、怎样上一堂好课。
一堂好课永远离不开教师高超的“教学艺术”。教师高超的教学艺术，能使学生学得扎实而灵活、轻松而又愉快，使学生陶醉于对课堂教学艺术享受而留下难以磨灭的美好回忆。高超的教学艺术**于教师的基本素养、刻苦的磨炼和不懈的追求。
1、一堂好课的主要指标（从基本要素的指标来看）
真实的学习过程、科学的学习方式、高超的教学艺术，是一堂好课最基本的三个要素。
(1)真实的学习过程——真实的才是最美的、最精彩的。
科学的学习方式：好课不在于教师讲得精彩，而在于学生“学”得精彩。
(2)高超的教学艺术：组织艺术，引导艺术，合作艺术，激励艺术，语言艺术，板书艺术，练习设计艺术，“顺应”和“同化”艺术等。
2、一堂好课的教学设计（从教师的教学设计来看）
(1)教学目标多元性——知识、技能、情感三维目标内在统一，以创新能力与个性发展作为教学目标的重点。
(2)教学过程生成性——师生在交流中生成教学目标，在对话中实现共同发展。
(3)教学内容开放性——依靠文本又不依赖文本，超越文本又不脱离文本。
(4)教学评价激励性——及时、多样、适度激励原则，师生共同参与，提倡学生反思性评价。
(5)**使用恰当性：以学生主动而成功地学习与和谐发展为原则。
3、一堂好课的几种状态（从学生参与状态来看）
(1)学生的参与状态——学生参与面广，并能主动地探索；学生思维没有恰当负荷的课不是好课。
(2)学生的交流状态——创设民主、平等、宽松和谐的学习环境，生生互动，师生互动。
（3）目标的达成状态——以知识、能力、情感三个学习目标的达成，作为教学效果的评价标准。
４、一堂好课的几个特点（从学生学习过程的特点来看）
(1)积极参与 (2)独立思考(3)主动探索(4)自由表达(5)善于合作(6)富于想像(7)敢于否定(8)兴趣浓厚。
怎样上好一堂课
作者 小达娃次仁。都市家教 下半月 2014年第11期。怎样上好一堂课，这是每个教员必须不断 研究的课题。我认为要想上好一堂课，必须从以下两个方面去努力。一 认真备课。备好课是上好课的前提条件，是教员上课前的准备工作，是教学工作的重要环节，对于保证上课质量和提高教学效果至关重要。俗话说 预则主 做任...
怎样上好一堂课
上课是教学工作的中心环节，也是最重要的环节。上课是学生各项学习活动中所占时间最长的一项活动，也是学生获得知识 技能和发展的主要途径。因此，教师应该十分重视上课这个环节，要把课上好，利用好上课的每一分钟，使学生得到最大的收获。那么，怎样才能上好一节课呢？下面结合自己的教学经验，谈谈粗浅的一些体会 一 ...
怎样上好一堂课
李军琴怎样上好一堂课呢？我觉得应该体现以下几个方面 一是要明确教学目标。教师根据教材明确目标，各项目标应得到有效的落实，这也是一堂好课最基本的要求。二是要着眼于学生的发展。一堂课是学生的知识与技能掌握的过程，课堂中能激发学生有进步的思考与探索的兴趣，所设计的思路应该能够让学生有更多的参与机会，是学生...