1.下列关于气体摩尔体积的说法中正确的是()a.标准状况下，1 mol h2o的体积是22.
4 lb. 22 g co2的物质的量是0.5 mol，其体积为11.
2 lc.只有标准状况下的气体摩尔体积是22.4 l/mol,其他条件下一定不是该值d.标准状况下，1摩尔任何气体的体积都是22.4 l
2.下列物质中，与0.1 mol h2o含相同氢原子数的物质是()
a．0.3 mol hno3b．0.1 na个h3po4分子c．2.4 g ch4d．标准状况下4.48 l hcl3.下列说法正确的是()
a. 22.4 l任何气体的物质的量均为1 mol
b.非标准状况下，1 mol任何气体不可能占有22.4 l体积。
c. 0.3 mol o.
3 mol n2和0.4 mol co2组成的混合气体，在标况下的体积约为22.4 ld.
标准状况下，1 mol co和1 mol co2的体积比为1∶24.(2011·蚌埠高一检测)物质的体积一定是22.4 l的是()a.
1 mol氧气b.17 g氨气。
c.标准状况下44 g二氧化碳d×105pa时2 g氢气5. 1mol氧气与36.5ghcl所占的体积相比，大小关系为()
a.前者大b.后者大c.一样大d.无法比较6.以下说法不正确的是()
a.常温常压下， 1mol氮气所含的分子数为na个b.在10℃时， 1mol氮气所占体积大于22.4lc.常温常压下， 28g氮气所占的体积大于22.4l
d.标况下，以任意比混合的co、co2气体22.4l,所含分子总数为na个7、在下列各组物质中，分子数相同的是（）
a.2l一氧化碳和2l二氧化碳b.9**和标准状况下11.
2升二氧化碳c.标准状况下1mol氧气和22.4升水d.
0.2mol氢气和2.24升***气体。
8.下列说法中正确的是（）
a.在非标准状况下，1mol某气体的体积有可能是22.4l。b.在标准状况下，1mol so3和1molh2的体积都约是22.4l
c.某物质含有阿伏加德罗常数个微粒，该物质在标准状况下的体积为22.4l。
d.在标准状况下，1molh2和o2的混合气体的体积不一定为22.4l。
9.下列说法中正确的是()（双选）
a.相同状况下，两种气体哪一个质量大，所占的体积也大b. 1 l一氧化碳气体一定比1 l氧气的质量小。
c. 28 g n2和co的混合气体在标准状况下的体积一定是22.4 ld .标准状况下，22.4 l的任何气体的物质的量都是1 mol
10.标准状况下，若1 l h2有n个分子，则阿伏加德罗常数可表示为()a.22.
4n mol-1b.44.8n mol-111.
(2011·南通高一检测)在标准状况下，占体积最大的是()
a.98 g h2so4b.6.
02×10个n2分子c.44.8 l hcl d.
6 g h212、下列说正确的是（）a.气体的摩尔体积约为22.4l/molb.
标况下，1mol任何气体的体积都是22.4lc.标况下，1molh2o占有体积约为22.
4ld.标况下，22.4l空气含有的分子数约为6.
02×1023e.常温常压下，1mol任何气体体积都等约于22.4lf.
当温度高于0℃时，1mol任何气体的体积都大于和1molco2所含分子数相同，体积也相同。
13、标准状况下，若两种气体所占体积不同，其原因是。
a.气体的性质不同b.气体分子的大小不同c.气体分子间的平均距离不同d.气体的物质的量不同。
14、下列叙述正确的是（）
a.标准状况下，1mol任何物质的体积都约为22.4 lb.1 mol气体的体积约为22.4 lc.1 mol氖气和1 mol氧气体积相同。
d.标准状况下，1 mol氧气和氮气的混合气体(任意比)的体积约为22.4 le.
22.4 l气体所含的分子数一定大于11.2 l气体所含的分子数15、下列说法正确的是。
a.标准状况下，22.4l/mol就是气体摩尔体积b.非标准状况下，任何气体1mol不可能为22.4l
c.标准状况下，22.4l任何气体中都含有约6.02×1023个分子d.1molh2和o2的混合气体，在标准状况下的体积约为22.4l16．下列说法正确的是( )
a．在常温常压下，11.2 l n2含有的分子数为0.5nab．标准状况下，22.
4 l h2和o2的混合气体所含分子数为nac．标准状况下，18 g ccl4的体积是22.4 ld．1 mol so2的体积是22.4 l
17．(2010年南充高一检测)在标准状况下，与12 g h2的体积相等的n2的()a．质量为12 gb．物质的量为6 mol c．体积为22.4 ld．物质的量为12 mol18．在标准状况下，由co和co2组成的混合气体13.44l，质量为20g。
此混合气体中c和o两种原子的物质的量之比为( )a．3∶4 b．4∶3 c．2∶1 d．1∶2
19．如果ag某气体中含有该气体的分子数为b，则cg该气体在标准状况下的体积是(各选项中na为阿伏加德罗常数)(
a.22.4bcana l b.22.4abcna l c.22.4acbna l d.22.4acna l
20．(1)0.3 mol nh3分子中所含质子数与___个h2o分子中所含质子数相等。(2)含0.4 mol al3＋的al2(so4)3中所含的so42－的物质的量是___
3)已知16 g a和20 g b恰好完全反应生成0.04 mol c和31.76 g d，则c的摩尔质量为。
21．在标准状况下，co和co2的混合气体共39.2 l，质量为61 g。则两种气体的物质的量之和为___mol，其中co2为___mol，co占总体积的___22..
某气体的分子组成是ro2，在标准状况下，1.28 g该气体的体积是448 ml。求此气体的相对分子质量和r的相对原子质量。
23.标准状况下，44.8 l由co和h2组成的混合气体的质量为30 g，则co和h2的质量分别是多少？co和h2的物质的量之比是多少？
气体摩尔体积 第一课时 教学设计
气体摩尔体积 第一课时 教学设计。许昌二高冯涌单亚坤。教学目标 1，认识气体的共性，掌握气体摩尔体积概念 2，通过建立 气体模型 研究气体摩尔体积，学习运用 模型方法 教学重点 气体摩尔体积。教学难点 气体模型 的建立。教学用具 多 电脑，大屏幕，体积为22.4l的木盒，香水。教学过程 关于运用 模...
《气体摩尔体积》第一课时教学设计
教学目标。1.知识目标。在了解气体体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。2.能力目标。通过气体摩尔体积的概念的教学，培养学生分析 推理 归纳 总结的能力。3.情感目标。通过设问，引导学生科学的思维方法 培养学生的主动参与意识，激发学习兴趣，教学重点 气体摩尔体积的概念。教学难点...
哲学第一课第一课时练习题
一 单项选择题。1.我是谁？世界从何而来？生命的意义是什么？对这些问题的追问 a.是毫无意义的 b.不会有任何结果。c.只能由自然科学来回答 d.已经开始进入哲学思考。2.进入哲学思考的大门并不难，它要求我们 善于观察生活 保持好奇心 多问为什么 批判与自己不同的观点 远离常人觉得可笑的问题 敢于挑...