课题 ：1.4 光和颜色
主备人： 审核人姓名： 时间：2012/2/14
第一课时。学教目标】1．能从几个物体中找出何种物体是光源。
2．理解光传播与声音传播的区别。
3．记住光在真空中传播速度为3×108米/秒。
学教重点】什么是光源．光传播的特征。
学教难点】有关光速及计算。
课前预习】1．光源。
光源是的物体。你所知道的光源有等。
．光的直线传播。
你一定见到过夜间行驶的汽车的头灯射出的光束或电影放映机射出的光束，它们传播的路线是的．有很多现象都可以说明光在均匀介质中是沿传播的，而在不均匀的介质中会发生弯曲。
３．光速。光在不同的透明介质中传播的速度填“相同”或“不同”)．光在中传播的速度最大，为千米／秒。
4．为了形象的表示光的传播情况，用带箭头的直线即光线表示光的___和 。
5.小实验：自制小孔成像仪。
材料：两只一次性纸杯（或硬纸筒、易拉罐代替）．蜡烛．透明塑料纸（或宽胶带）。
操作：将一只底部戳出小洞(可以改变形状)，另一只底部拆除，用透明塑料纸蒙上，并将有小洞的纸杯罩在外面。在没有开灯的夜晚，点燃一只蜡烛作为唯一的光源，改变纸杯到蜡烛的距离，同时也可调节塑料薄膜到小孔的距离。
观察并记录在薄膜上观察到的像的大小，方向。
课中交流】目标一]：光源。
光源：正在发光的物体叫光源。
讨论：太阳．月球．点亮的电灯．钻石．教室里的课桌．闪光的镜子．点燃的蜡烛，哪些是光源？哪些不是光源？
属于光源不属于光源。
目标二]：光的传播。
活动：激光手电筒演示光在空气中．水中．玻璃中传播情况。
结论。讨论：例举证明光的直线传播的例子。
活动：**小孔成像。
目标三]：光线
[目标四]：光的传播有多快。
１）光在不同物质中传播的快慢是不同的。在___光的传播最快，每秒达千米，即c=3×10 5千米／秒。（光在空气中的传播比在真空中稍慢一点；近似看成3×10 5千米／秒。）
(２)光年是距离单位：1光年米。
讨论：在雷电交加的天气里，我们往往可以看见闪电．听见雷声。我们平时是先听见闪电还是先听见雷声？为什么？
当堂训练】小试身手。
1．下列现象不能说明光的直线传播的是。
a．小孔成像 b．穿过森林的太阳光。
c．海市蜃楼 d．手影游戏。
2．下列物体中不是光源的是。
a．太阳b．月球 c．萤火虫 d．猫头鹰的眼睛。
3．下列说法正确的是。
a．光在任何介质中每秒钟都传播3.0×l08米。
b．光能在固体．液体．气体中传播，但在固体中传播最快。
c．光在空气中一定沿直线传播。
d．月食、日食的形成都可以说明光沿直线传播。
4．天文学上的“光年”是 （
a．速度单位 b．时间单位 c．长度单位 d．质量单位。
5．光在下列介质中传播最快的是（ ）
a．空气 b．水 c．真空 d．玻璃。
能力展示】：
6．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（ ）
a.声音和光的传播都需要介质 b.声音和光都可以在真空中传播。
c.声音可以在真空中传播而光不能 d.光可以在真空中中传播而声音不能。
7．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光的来解释。
教学反思】：
精选作业】作业本。
教后反思】
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