《古诗二首》导学案。
导学内容：《古诗二首总课时：2
教材分析：本单元所选以“角度”为主题的两首古诗，一首是北宋文学家、积极推行政治变法的王安石所写的《登飞来峰》；另一首是北宋大文豪苏轼的名诗《题西林壁》。这两首古诗作者都是在观峰写景之余，揭示了全面、正确看待事物，必须站在一定角度的深刻道理。
学情分析：以往，学生所学的古诗大多是以写景状物为题材，对于蕴含着深刻人生哲理的古诗则是初次接触，因而在学习体会古诗的含以上，会有一定的难度。然而，每学期各个年级的学生都会背诵一定数量的古诗词，在理解古诗方面也有了较好的基础，学生学习古诗的兴趣也很高。
教学目标：1、有感情地朗读并背诵古诗。
2、理解古诗的意思，体会作者表达的思想感情。
重点难点：重点：
掌握学习古诗的方法。
难点：理解诗意，体会古诗中蕴含的深刻含义。
导学方法：自学展示、合作交流。
教学准备：多**课件等。
古诗二首 第一课时
古诗二首。学情分析 教学目标 1.通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。2.入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。3.体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。教学重难点 重点关注 教学时间 2课时。第一课时。课时目标 ...
《古诗二首》第一课时
古诗二首 第一课时教学设计。松山六小霍宏达。教学目标 1 会认 首 踪 迹 浮 萍 5个字，借助课件 结合生活经验，记住字形，并能口头组词。指导写好 首 采 无 重点指导写好 爪字头 2 利用课件的 展示理解 浮萍 的意思。引导学生联系实际理解 踪迹 的含义。3 用领读 范读 自由读 小组读等方式反...
4 古诗二首第一课时
东马营镇总校。网络集体备课导学单 模板 一稿时间3月1号二稿时间修改时间上课时间。课题学科三维目标。语文知识技能过程方法。年级。4.古诗二首。六年级。授课时数。2课时。主备人执教者课型。张佳新授。情感态度与价值观。教学1.有感情地朗读课文，背诵课文。重点2.理解诗句的意思。1.掌握要求会写的字。2....